读草船借箭有感800字左右范文赏析

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摘要:读草船借箭有感800字左右范文赏析草船借箭是三国时代东汉末年发生的一个战斗事件，下面是橙子为大家整理的读草船借箭有感800字，希望你会喜欢!读草船借箭有感800字：人才今天老师把新课本发给了我们，我贪婪的读着书上的每一篇课文，其中我最喜欢《草船借箭》这篇文章了。这篇文章讲的是：心胸狭窄的周瑜发现了足智多谋的诸葛亮处处高于自己，于是他一心想把诸葛亮置于死地，周瑜就想出一计，让诸葛亮在十天之内造十万支箭。但是，独具慧眼的诸葛亮看出了周瑜的阴谋，不但满口答应了他，还立下了军令状，三天之内保证就能造出十万支箭。果然，诸葛亮在三天之内“借”了十万支箭，当周瑜知道了诸葛亮的借箭详情后，对他称赞不已、自叹不如。早就听说诸葛亮是三国时期杰出的军事家、政治家。今天读了《草船借箭》这篇文章，我发现诸葛亮的确是一个多谋善断、长于巧思的人。在这篇文章中，他顺利地完成了周瑜交给他的任务，他上知天文，下知地理，他推测第三天有大雾，实操君不知虚实，还----来源网络，搜集整理，仅供参考学习1不停地把船头、船尾来回地调换，使两边的草人都插满箭，他还知道第三天刮的是什么风，使船顺风顺水，像飞一样地行驶20多里，让曹军追也来不及了……更重要的是他了解了鲁肃和曹操的性格。他了解曹操做事有分寸，看不清虚实，不会轻易出动，只叫弓弩手射些箭;他也了解鲁肃是个老实、厚道的人，所以只把妙计跟鲁肃说，不让他告诉周瑜，要不然就借不到箭了……我读完这篇文章心里想：为什么诸葛亮会这么聪明呢?于是，我查了资料才得知：原来诸葛亮读书与大多数人不一样，他不是拘泥于一章一句，而是观其大略。通过专心钻研，他不但熟知天

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读《草船借箭》有感350字

读《草船借箭》有感350字草船借箭的故事发生在东汉末年。这个故事写的是：周瑜由于嫉妒诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。下面是橙子为大家整理收集的关于读《草船借箭》有感350字，欢迎大读《家草船阅借箭读》有感!350字三国期间，曹操率军攻东吴，刘备率军事诸葛亮到东吴助战。东吴都督周瑜嫉妒诸葛亮的才能，对他百般刁难。随后诸葛亮找到东吴将领鲁肃，借了二十条船，并在每条船上布置了许多草人，到了第三天晚上，雾很大，江面上很难看清楚东西，靠近曹军水寨时，诸葛亮下令把船一字排开，让船上的士兵擂鼓呐喊。

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读草房子有感250字左右范文赏析草房子是讲述少年们发生的趣事，下面是橙子为大家整理的读草房子有感读草250房子字，希望你会喜欢有感250字：柔!软一口气读完这本书，一种久违的感动萦绕在心里。作者以温柔细腻的笔调向我们展示了一幅生动感人的农村小学生活画卷，饱含深情地讲述着一个个生动的故事，一个个纯真善良孩子鲜活的形象跃然纸上。从故事中的孩子们身上，我们这些大人都能找到自己孩提时代的影子和熟悉的情感。

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5草船借箭180625

一、整体感知，概括内容起因经过结果一、整体感知，概括内容起因经过结果二、聚焦借箭，感知人物诸葛亮：神机妙算二、聚焦借箭，感知人物周瑜对诸葛亮心怀妒忌。知周瑜心胸狭隘

4.9 分 17 页 | 1.88 MB | 2020-11-15 00:38
5-草船借箭

1.会认“瑜、忌”等9个生字,会写“妒、忌”等11个生字,会读“妒忌、委托”等词语。2.默读课文,理解课文内容,按照事情发展的顺序说说故事的主要内容。教学3.紧扣课文语言,感悟文中周瑜、诸葛亮等人物的特点。要求4.能大致读懂“阅读链接”中的原著片段,并能找到课文中对应的段落。5.初步学习阅读古典名著的方法,激发学生亲近、学习古代文学作品的兴趣。 1.默读课文,理解课文内容,按照事情发展的顺序说说故事的主要内容。重点2.紧扣课文语言,感悟文中人物的特点。难点3.初步学习阅读古典名著的方法,激发学生亲近、学习古代文学作品的兴趣。

4.7 分 5 页 | 126.52 KB | 2021-02-07 10:09
5.草船借箭

第二单元1.认识“瑜、忌”等10个生字,会写“妒、忌”等13个字,会写“妒忌、军事”等15个词语。2.默读课文。理清草船借箭的起因、经过和结果。 3.理解课文内容,感受鲜明的人物形象,从而体验阅读名著的乐趣。用自己的话讲讲这个故事。4.试着阅读名著《三国演义》。-第一课时一、导入新课,激发兴趣。 (足智多谋、神机妙算)今天我们学的这篇课文也和诸葛亮有关。(板书课题)看了课题,大家有什么想问的吗?(草船借箭是什么意思?为什么要用草船借箭?借到了吗?怎么借的?)

3.0 分 3 页 | 365.44 KB | 2020-02-02 10:33
5-草船借箭

5草船借箭中国有着悠久的文化历史。在这条文化长河中，有四大名著始终闪烁着耀眼的光芒，你们知道是哪四大名著吗？《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》今天，我们就来学习《三国演义》中一个有名的故事——5草船借箭语文五年级下册5箭草船借第一课时第二课时5草船借箭第一课时罗贯中，生于元末明初，汉族，名本，字贯中元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖，著有《三国演义》等。5草船借箭《三国演义》，章回体小说，描写的是从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云。

4.9 分 65 页 | 7.25 MB | 2020-11-15 00:38
读《草船借箭》学生个人有感心得

《草船借箭》是根据我国古典名著《三国演义》改写而成的一篇历史智谋故事，主要写周瑜妒忌诸葛亮的才干。下面是小编整合的读《草船借箭》学生个人有感心得，一起来看看吧。读《草船借箭》学生个人有感心得1“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，青山依旧在，几度夕阳红……”这是鸿篇巨作《三国演义》的开篇词。《三国演义》是我一本百读不厌的书，不一样的时期读它有不一样的感受。在小学高年级时再读它，我对里面的情节也有了更深刻的认识，特别是草船借箭这个故事，让我深深感受到诸葛亮的神机妙算和聪明机智。

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《草船借箭》教案

19、《草船借箭》第一课时教案教学目标：1、认识10个生字，会写14个生字，正确读写“妒忌、都督、推却、迟延、探听、私自、调度、水寨、擂鼓、呐喊、支援、丞相、军令状、自有妙用、神机妙算”等词语。 2、分角色朗读课文，能简要复述课文内容。3、自主阅读，理解课文内容，体会诸葛亮的神机妙算，用自己的话讲讲这个故事。教学重点：整体感知、理解课文内容，能用自己的语言去复述课文的内容。教学难点：在读的基础上，从“草船借箭”体会诸葛亮的神机妙算。教学准备：1.推荐学生阅读古典历史小说《三国演义》中有关诸葛亮的篇章。2.课件。

4.8 分 6 页 | 19.50 KB | 2020-11-15 00:39
《草船借箭》(教案)

.草船借箭一、素质教育目标㈠知识教学点1、学会本课的五个生字。掌握“商议、都督、委托、水寨、轻易、支援、甘受惩罚、大雾满天、饮酒取乐、神机妙算”等词语。 2、理解课文容，认识诸亮借箭成功的主要原因是有知识、有计谋、有肚量、有胆略，更重要的是有创新精神。㈡能力训练点理清文章的叙述顺序，在理解课文容的基础上分清事情的前因后果。㈢德育渗透点1、感悟祖国灿烂文化的民族底蕴，激发热爱祖国的思想感情，和创新意识。2、了解事情的前因后果，克服嫉妒心理。㈣美育渗透点体会古典故事的民族文化美。

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《草船借箭》缩写

(1)《草船借箭》缩写周瑜十分妒忌诸葛亮的才干。一天周瑜在商议军事时提出让诸葛亮赶制10万枝箭，并说不要推却。诸葛亮说，都督委托，理应照办，并答应三天造好，立下了军令状。诸葛亮事后请鲁肃帮他借船、军士和草把子。第三天，诸葛亮请鲁肃一起去取箭。这天，大雾漫天，对面看不清人。天还不亮，诸葛亮下令开船，并让士兵擂鼓呐喊。曹操下令说，雾大，看不清虚实，不要轻易出动，只叫弓弩手朝来船射箭。太阳出来了，雾还没散。船两边都插满了箭。诸葛亮下令回师，这时曹操想追也来不及了。10万支箭“借”到了手。

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