docx文档 鸟儿飞翔

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摘要:鸟儿飞翔我家以前住在一楼,有个小院子,因为太空了,所以我和爸爸就去菜场买了几只观赏鸽和几只肉鸽和信鸽。小时候,除了和朋友们玩,最大的乐趣就是看鸽子飞和喂我的鸽子。我最喜欢的那只鸽子是脖子上的领毛突出来,头上的毛也非常漂亮。要我说,都能和孔雀比美。她和我最亲近,每次我一叫她的名字“卷毛”,她总会飞过来,然后我就奖给她一点玉米呀、小麦啊。到了夏天,每隔三天,我们总要弄一盆水放在院子里,鸽子们总会争先恐后地跳进盆里,痛痛快快地洗澡。“卷毛”就好像他们的首领,除了冬天,每天都带领鸽子们1————来源网络整理,仅供供参考 练习飞翔。她的飞行姿势也是最好看的,翅膀张开,尾巴微微抬起。事情并非总是那么好,一只猫到了夜晚总是要来袭击我的鸽子。我经常被鸽子的叫声吵醒。一天,我透过窗子看到那只猫正站在鸽子棚旁小心的扒门,我赶紧蹑手蹑脚靠近那只猫,突然大叫一声,猫吓了一跳,赶快逃走了。可是后来还是丢了一只鸽子,我们发现了缺陷,“亡鸽补棚”,为时不晚。我们用一大块木板堵住了那一个洞。最惊险的一次,爸爸又听到鸽子叫,就拿了手电筒,走到鸽棚,先伸手一摸,奇怪,滑溜溜的。电筒一照,吓了一大跳。一条无毒的菜花蛇,正缠在“卷毛”身上,准备偷吃。而爸爸想都没想,拿起一块2————来源网络整理,仅供供参考 大砖头,k扁了那条蛇的头。爸爸赶紧把死蛇扔到了院子围墙后面。后来,又连续来过3条,一条逃走,两条丧命。爸爸常说,没想到自己还会杀死蛇。真可惜,好景不长,我家搬到了新街口,没法再养鸽子了。我们只好把鸽子送给了舅舅老家的朋友。啊,飞翔的鸽子,吉祥的鸽子,我的朋友。3————来源网络整理,仅供供

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鸟儿飞翔 第 1 页 鸟儿飞翔 第 2 页 鸟儿飞翔 第 3 页
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  • 篇一:飞翔的鸟窝曹文轩阅读答案文章以飞翔的鸟窝为题,有何作用《飞翔的鸟窝》:1.题目充满了想象色彩,给读者以阅读的兴趣;是全文的叙事线索.2.不能.交代了鸟窝艰辛付出之后的回报,结尾含蓄包含深意,揭示付出有回报的主题 ;与开头形成呼应,使文章结构完整.3.共同表现:不相信所说话是真的,坚信鸟儿活着,有继续寻找的坚定信念.4.(1)第一个“小声”表明鸟窝对风筝的话不相信但有疑虑、担心的心理;“大声”表明鸟窝坚信母女俩还活着 ;第二个“小声”进一步表明鸟窝坚信自己的判断.(2)对比和衬托的作用,从侧面反映鸟窝顽强执着、不怕艰难的形象.篇二:飞翔的鸟窝曹文轩阅读答案文章以飞翔的鸟窝为题,有何作用飞翔的鸟窝曹文轩一条大河。
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  • 鸟儿的侦察报告读书笔记1400字今天,我读了一本《鸟儿的侦察报告》这篇文章。由于人闪滥用农药和化学物品,造成了石油污染和工业废气污染,许多鸟儿都面临着灭绝的危机。 以前我的家里种植着一些花草树木,鸟儿们经常在这里飞翔、嬉戏、歌唱。可是,好景不长,几年前,我家附近建起了工厂,工业废水污染了小河,工业废气又污染了空气。 大烟囱冒出的黑烟让小鸟们迷失了方向,调皮的小孩子们又用弹弓射鸟儿、用笼子捕鸟儿……我们现在听不到鸟儿欢快的歌声,而是被捕的鸟儿的哀鸣;看到的不是鸟儿展翅姿,而是迷失了方向的鸟儿的盘旋;不是鸟儿捕害虫,而是鸟儿被人捕杀
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  • 卫衣广告词鸟卫儿前芳地卫华没衣面窈有告飞,窕,留皂尔,白口自无永在相飞拘无——文章来源网,仅供分享学习参考1词随鸟束飞。!。 芳芳时华华只让让让髦要您您芳鸟一的的次给,芳身华,尔华材插梦自上自要飞更在梦在一粗如的1。次。彩飞党——文章来源网,仅供分享学习参考飞!鸟。羽! 如有党羽,您尔一同翱翔。时髦理想,糊口潮水。 时髦窈窕,自在飞鸟!随地幻下想一任尔同飞飞—,—自自在在如——文章来源网,仅供分享学习参考1飞飞鸟。鸟。 地下任尔为尔的飞,自芳华自在在,尔无极而的自限飞在飞。。鸟。尔的芳华尔作主——自在飞鸟。
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  • 在车上,我看见车窗外飞翔的小鸟,翠绿的小草,五颜六色得野花……到处是鸟语花香,景色怡人。我沉浸在美景当中,浮想联翩。这时爸爸严肃地对我说:“一会儿钓鱼时要坐如钟,站如松。只有具备这些优点才能钓到鱼。” 山上郁郁葱葱的大树,时隐时现的飞鸟,嫩嫩缕缕的草地上,朵朵小花开得分外妖娆。水库平整的水面光滑得像硕大的镜子。我选了一块大石头坐在了上面,把鱼饵放在钓钩上,然后把鱼线甩入水中,平静地等待着。 不久之后,我开始烦躁了,鱼饵为何还不上钩,好烦啊……远处,大鸟在空中展翅飞翔,树林里的小鸟“叽叽喳喳”,小花跳着优雅的舞步,螳螂穿这绿色的盔甲,在草丛里蹦来蹦去,大山好像沉睡在酣梦中。
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  • 课后作业—《飞向蓝天的恐龙》一、选字组词。毫豪吨顿斥斤冀翼自()十()训()希()()米()时公()羽()()毛困()一()鸟()二、给加点字选择正确的解释。 ()①从无到有地开发建设②透彻三、“原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类,它们飞向了蓝天……”这句话中破折号的作用是()A.表示解释说明。B.表示意思的递进。C.表示意思的转折。 ①在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。②在中生代时期,恐龙经过演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。我觉得句要好一些,因为。五、课内阅读。
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  • 下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!中班美术教案:鸟儿鸟儿满天飞活动目标:1、学习粘贴的技能,发展幼儿手指肌肉,动作协调。2、了解鸟儿的各种各种姿势,学会粘贴。 3、培养幼儿爱护小动物的良好习惯。活动重点:让幼儿学会粘贴的方法,体会共同创设教室环境的乐趣。活动难点:幼儿能够粘贴出各种姿势的小鸟。 活动过程:一、欣赏音乐,动听的鸟叫声。小朋友们,你听到了什么声音?你们看见过小鸟吗?它是什么样的?呢你们想不想去看看呢?二、出示挂图:《鸟儿满天飞》。1、你们瞧睢,这些鸟儿美吗?
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  • 有一次,我到瑞士旅行,在卢桑的湖里,看到一大群的天鹅,游到木桥边向游客乞讨食物,使我的心中充满感慨,这些在湖边乞食的天鹅,可知道自己的祖先曾经自由的飞翔吗? 意思是说:“像燕子麻雀这种小鸟,怎么能了解天鹅飞行的壮志呢?”这句话成为一种讽刺,因为燕子和麻雀依然在天空飞翔,天鹅却由于人类的私心,变成不能飞翔的鸟了。 我一直深信人的心里也有一只天鹅,可以任思想和创造力无边的飞翔,许多人受到欲望的捆绑,或在生活中被剪去飞行的壮志,或由于起飞的湖泊太小,久而久之,失去思想和创造的能力,也就失去自由和天空的心了。
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  • 古诗乌鹊歌·乌鹊双飞翻译赏析《乌鹊歌·乌鹊双飞》作者为先秦诗人无名氏。其古诗全文如下:乌鹊双飞,不乐凤凰。妾是庶人,不乐宋王。【前言】《乌鹊歌二首》是韩凭妻何氏创作的一组四言诗。 这组诗写的坚定、明快;第二首通过描写乌鹊不和凤凰一同飞翔栖息,来比喻自己虽然贫贱,但绝不爱有权有势的宋王。诗中比兴得体,抒写了作者忠于爱情,不贪富贵,不畏权势的坚贞情操。【注释】凤凰:传说中的鸟王名。 雄曰风,雌曰凰,这里合称,意指众鸟之王,暗指宋王戴偃。宋王:战国时宋国国君,名偃,谥康王。【翻译】乌鹊双双在空中飞翔,谁也不愿去与凤凰栖息共享。小女子我本是平民百姓,也不乐意侍奉您宋王。
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