电容器的电容教案

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摘要:高二新课电场2006-09-23§13.8电容器的电容教学要求：知道什么是电容器以及常用的电容器；电场能的概念，理解电容器电容的概念及其定义式C=Q/U，并能用来进行有关的计算．知道公式C=εs/4πkd教学重点和难点：电容的概念和引入课堂设计：考虑到用比喻可以帮助学生理解电容的概念，在讲述电容的概念时，可借助水容器作比喻，说明电容是表示电容器容纳电荷本领的物理量．应该使学生明确地知道，电容器所带的电量Q是指每个极板所带电量的绝对值．通过实验让学生总结平行板电容器的电容的决定因素。让学生了解几种常见的电容器培养能力：分析综合能力，理解推理能力课堂教具：平行板电容器，静电计，各种电容器（包括“25V?4700μF”电容一只和一个可用来拆开的纸制电容器）．学生电源一个，导线若干．一、引入【实验演示】将一个纸制电容器轻轻展开，让学生观察元件结构，识别绝缘层和极板．分析：电容器中将两片锡箔纸作为电容器的两个极板，两个极板非常靠近，中间的绝缘层用薄绝缘纸充当，分别用两根导线连接两极．这就是纸制电容器的结构．两个导体，中间用绝缘介质隔开，就构成一个电容器，电容器是电器设备中的一个重要元件，在实际生活中有广泛的应用，本节课我们就来学习有关电容器的知识。二、新课（一）电容器1．构成：两个彼此绝缘又相隔很近的金属板2．作用：容纳电荷3．最简单的电容器：两块平行金属板构成，中间夹上一层绝缘物质——介质两块金属板称为电容器的两个极符号：CG4．电容器的充电和放电：【演示】按图连接电路（电源电压不得超过电容器的最大耐压值）A观察：先把s拨至B处，观察电流表指针的情况，s后让s拨

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