小班幼儿发展评价表

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摘要:小班幼儿学习与发展评价表(主题一:幼儿园真好)幼儿姓名：领域评价分析者：评价项目身心状况评价时间：主要表现逐步适应幼儿园环境，情绪较稳定。能在教师的带领下一个跟着一个走。动作发展能两人互相滚接皮球。能较轻松自然地双脚同时向前、向上跳。能听信号向指定方向走、跑。健康知道餐前、便后要洗手并能正确地洗手。生活习惯与生活能力知道使用自己的毛巾、口杯，懂得定时喝水，随渴随喝。能独立地上厕所，正确地穿脱裤子。养成良好的午睡习惯，不咬被角、衣角等。喜欢听故事、儿歌，并能初步理解。倾听与表达语言会使用常见的礼貌用语。愿意在集体面前讲话。阅读会逐页翻书，能关注图画书上的内容。愿意和同伴一起游戏。人际交往社会社会适应了解幼儿园内的工作人员，懂得尊重他们。初步感知幼儿园生活，喜欢上幼儿园。信任老师，愿意接近老师。喜欢观察身边常见的植物、动物。科学探究喜欢玩沙、玩水，能在玩的过程中感受沙、水的特性。科学数学认识艺术能用语言正确表述“1”和“许多”，初步感知“1”和“许多”及其关系。愿意听旋律优美的乐曲。感受与欣赏表现与创造喜欢欣赏大班幼儿的美术作品。能用自然地声音演唱，喜欢用简单的动作表现歌曲。评价等级☆☆☆☆☆☆知道红、黄、蓝等颜色，愿意选择自己喜欢的色彩进行涂色，并享受其过程。小班幼儿学习与发展评价表(主题二:香喷喷甜蜜蜜)幼儿姓名：领域评价分析者：评价项目身心状况健康动作发展生活习惯与生活能力倾听与表达语言阅读评价时间：主要表现坚持入园，情绪稳定。能愉快地与老师、同伴一起游戏、活动。能够双脚向上、向前跳。能在低矮的平衡木上走。知道餐前、便后要洗手，掌握正确地洗手方法。能

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