了解时间与次序的重要性
摘要:附录附录一︰教学大纲章节知识第一章:学校历史的时序与分期了解时间与次序的重要性,并按照时间的单位将事件排序。以「时」、「地」、「人」等元素来陈述历史事件。从不同角度将历史分期及命名。体验历史在不同时段的转变。认识《排序法》思维技巧及导图能力沟通能力:透过理解及分析,评鉴及响应不同类型的数据。阐述在历史中人事的经历与转变。批判性的思考能力理解并比较不同时序对数据所造成的影响。以特定角度将历史分期,并建构历史年表。解决问题的能力从一片混乱的资料按时序重新排列。掌握在特定的时空中所发生过的重要事件。以「时」、「地」、「人」等元素陈述历史事件。研习能力搜集所需数据,并能把数据整合成特定的格式。其他:把数据整合成特定的格式。按时间发生的次序及单位(年、月、日)将事件排列态度积极寻找历史事件发生经过的真相。对未经考证的事件抱保留态度。明白在了解历史事件的发生前须先搜集证据、验证等步骤,才能作出持平的理解。对各式各样的资料抱有持平的态度。关注学校的转变与发展欣赏前人建校的努力,并将前人的努力发扬光大。章节知识第二章:学校历史资料的分类认识分类的重要性。辨清数据的类别及其影响。深入了解「一手数据」与「二手数据」的区别。认识《分类法》思维技巧及导图。认识证据架构思维技巧能力沟通能力透过理解及分析,评鉴及响应不同类型的数据。批判性的思考能力按数据的类别加以分类,并且分辨证据的架构。解决问题的能力探究问题,并识别必须解决的项目。利用不同类别的数据来探究问题。其他把数据整合成特定格式。态度与第一章相同。章节知
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本文档由 匿名用户 于 2020-01-26 10:21:44上传分享