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职业能力与职业道德-职场指南
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摘要:职业能力与职业道德一、(职一业)与职职业业能能力力职业能力是直接影响人们活动效率,保证人们顺利完成某种活动所必需的个性心理特征;职业能力是在学习活动和职业活动中发展起来的,是直接影响职业活动效率、使职业活动得以顺利完成的个性心理特征。一般职业能力:一般职业能力是指人们从事不同职业活动所必需的共有能力。特殊职业能力:特殊职业能力是指人们从事某一特定职业所必须具备的特殊的或较强的能力。(二)职业对从业者能力的要求不同职业需要不同职业能力的原因:各职业的工作性质、社会责1/5文章来源网络整理,仅供参考学习任、工作内容、工作方法、服务对象和服务手段不同,决定了它对从业者能力有不同的要求。所学专业相关职业群对职业能力的要求。(开展对所学专业相关职业群进行社会调查、座谈和职业体验,搜集、整理、讨论该职业对从业者能力的要求。)1、职业能力是在长期的职业实践中逐渐形成的,通过自身努力是可以不断提高的。2、努力学习文化专业知识、增强科技意识、加强专业技能训练是提高职业能力的有效途径。3、分析自身一般职业能力和特殊职业能力状况,挖掘潜能、发挥优势,提高职业能力。二、职业道德及职业道德规范掌握职业道德、职业道德基本规范和本行业职业道德规范的内容及要求;树立敬业精神、质量意识、服务意识、公正意识、奉献意识,为良好职业道德行为习惯的养成打下基础。2/5文章来源网络整理,仅供参考学习(一)道德与职业道德道德是调节个人与自我、他人、社会和自然界之间关系的行为规范的总和,是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。职业道德是人们在职业活动中所遵守的行为规范的总和;职业道德具有行
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职业道德-职场指南
职业道德既然我们说在人的生活中并没有一种单纯、独立的道德行为、道德活动,所谓的道德活动实质上是人所从事的各种活动由于关乎他人、社会的利益、这种活动具有某种道德价值,能够在道德价值上进行好坏善恶的判断,是一个道德上好的或坏的 、正当或不正当、尽责任或违背责任的行为因而具有了道德意义,在其原有性质的基础之上同时成为一种具有道德意义的行为活动,道德行为活动。 职业道德,是指从事一定职业的人们在特定的工作环境中或劳动中的行为规范总和。人类的职业生活属于历史范畴,它是在历史过程中产生并随着历史条件的变化而不断发展变化的。
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职业素质和职业道德-职场指南
职业素质和职业道德人们常常用“辛勤的园丁”、“太阳底下最光辉的职业”来评价和赞美教师这一职业,在津恒幼儿园八年的从教岁月,对这些话的理解一直是很浮浅的,通过11月24、31日两个下午在园部的组织下洪晓华校长带我们学习了 “教师职业道德和职业素养”,使我对教师这个职业有了更新的认识,对教师应该具备的职业道德和职业素养,有了更明确的深层次的理解,使我认识到了幼儿教师职业道德和职业素养的重要性。 一、作为一名教师,必须具有高尚的职业道德。教师不仅是道德品质的教育者,更是道德品质的践行者,只有教师自己具备了高尚的职业道德,方能以身立教,为人师表。
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职业道德修养-职场指南
职业道德修养职业道德修养1.道德是讲人的行为“应该”怎样和“不应该”怎样的问题。2.3.道德的深层次是利益问题。道德是人们生产、生活的第一道防线。4.道德终将代替法律。 道德依靠社会舆论良心,教育感化来控制人们。法律是强制执行的。5.职业道德是增强企业凝聚力的手段,有利于协调职工同事关系,职工和领导关系,协调职工与企业之间的关系。 6.职业道德可以提高企业的竞争力表现在(1)有利于企业提高产品和服务的质量(2)降低产品成本,提高劳动生产率和经济效益(3)促进技术进步(4)有利于企业摆脱困境,实现企业阶段性1/5文章来源网络整理,仅供参考学习
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浅谈道德与职业道德-职场指南
浅谈道德与职业道德浅谈道德与职业道德随着社会的进步和经济的发展,各职业划分日趋专业化、细分化。看似独立而纷繁的各种职业,其内在都有一条无形的标尺在进行衡量和制约,这就是职业道德。 作为培养职业人才的摇篮——职业学校,本着对学生未来负责、对社会负责的态度在教授学生专业技能知识的同时,也积极的对学生进行道德和职业道德的培养。 本文将从道德和职业道德的定义、内涵、产生、功能方面入手,系统的阐述道德和职业道德的关系,将为我以后如何提高学生道德和职业道德素养的奠定良好的理论基础。
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职工职业道德素质-职场指南
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