儿童趣味数学活动方案-玩具分类

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摘要:儿童趣味数学活动方案-玩具分类对幼儿来说分类运算包含两个层次。一个是求同，即把有共同属性的物体挑出来，如在一堆积木中桃出所有红色积木。下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!小班数学一教、案：活玩具动分目类标1.学习按物体的形状、颜色、大小分类，并能说明分类标准。2.发展二分三初步、类、后重说材的概点明料括能与分及类环力难标境。点准。创设1.各种结构玩具一，如雪花片、大小串连……。----来源网络，搜集整理，仅供参考学习12.分四类盒、、标设计记卡思。路对幼儿来说分类运算包含两个层次。一个是求同，即把有共同属性的物体挑出来，如在一堆积木中桃出所有红色积木。第二个层次是分类一，分类是将一组物体分成各有共同属性的几组，如将一堆积木按颜色分为红、黄、绿三组。求同是分类的基础，因为求同时标准是现成的，而分类时要幼儿自己产生标准。两种活动对幼儿概括能力的要求不同，所以设计时应先让幼儿进行求同活动，提高他们掌握标准的能力，为产生标准作准备。分类后说明分类标准是中班幼儿进行分类活动的难点、幼儿还没有达到能用语言描述某一类事物的共同特征的水平，或者是他们还不知道该如何表达出分类时头脑中显现的标准，因此设计时可以先让幼儿分类后选择标记卡来表示分类标准，然后逐步过渡到用语言描述。五、活动流程操作探索—求同，分类—分组讨论—说出标准，转换标准—巩固----来源网络，搜集整理，仅供参考学习操作21.通过操作探索让幼儿积累有关物体共同特征的感性经验。说明操作探索阶段教师要为幼儿提供不同层次的求同、分类材料，每一层次要提供多种材料，便于幼儿通过反复操

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