《欧洲文明十五讲》读后感范文二篇

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摘要:《欧洲文明十五讲》读后感范文二篇高中生除了学习之外，还要多培养阅读的习惯，课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，还能培养良好的自学能力和阅读能力。下面橙子就来分享两篇高中生推荐阅读书籍《欧洲文明十五讲》的读后感吧，希望你能喜欢。《欧洲文明十五讲》读后感范文一：读后，给我的冲击是自己读的书太少了，没有能力像那些学生一样提出这样具有深度的问题，我深深地感到自卑。而且陈乐民先生由头到尾都强调一点：我在这里讲的只是一个框架，几条线，你们自己要多看书。在这一点上，有点像我们的新闻学史的老师。他现在教的是“中外名记者研究”，每节课讲述一个记者的生平，然而时间的限制和没有课本的窘迫，造成了课程有点闷。我一开始的打算是每个记者都找一本传记看，但是终究没有坚持下来，很是惭愧。读后，印象最深的是，“为什么有些事情中国做不到，而欧洲能做到呢?(启蒙运动，工业革命……)1、欧洲的智力发展是独立发展的，2、欧洲在实验上的发展(钻研的实验方法)，3、西方的发明是不断翻新----来源网络，搜集整理，仅供参考学习的(波浪1式推进)”有些事情，没有经过对比是不能发现问题的。学术要独立发展，脱离政治的控制。学术独立发展，才可以自由发展，迸发活力。这个令我想起了深圳的那所南方科技大学，一所为脱离政治管辖而建的大学，一所希望营造良好学术氛围的大学，在建立之初遇到了多少困难啊。但是结果还是令人满意的。可见在独立的道路上，仍然有很多困难，必须从制度上做出真正的变革。钻研，要的是耐得住寂寞，“为伊消得人憔悴”。这个跟现在社会的浮躁之风脱不了干系，每个人都想着怎样出名，确切来说是如何快速出名，于

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