doc文档 高中英语读后续写素材积累1

教育专区 > 高中教育 > 高中作文 > 文档预览
8 页 2121 浏览 12 收藏 4.7分

摘要:读后续写素材积累12019.10.16一、环境描写的素材环境描写分为客观和主观两种角度:客观为从环境事物本身入手,主观则从观察者角度描写。通常在描写时主客观交替进行,主观描写比重稍大。客观环境描写:Part1环境描写的adj要求:有声,有色,有质感,有味道thebluesky(蓝天)thesongsofbirds(鸟鸣)thethunderingclouds(电光闪雷鸣)thefragileflowers(娇嫩的花);(thedark,rainingevening雨夜交加的夜晚)thegreengrass(青草)thefragrantroses(艳丽的玫瑰);thesetting/risingsun(落日/冉冉升起的太阳)…Part2环境描写的verb(vi&vt)要求一).Wind(blow/click/howl/wail/roar)1.Agustofwindblewandpartedthedroopingbranchesoftheweepingwillowlikeacurtain,…一阵风吹,吹起了弯柳的低垂枝条,就像卷起的窗帘。2.Thewind,softandcold,clickedthroughtreebranchesandstirredthebushesthatsprinkledtheslope.风,轻柔却寒冷,轻点着树枝,搅动着斜坡下的灌木丛。3.Acoolbreezeblewthroughthequietpark.凉爽的微风吹拂着寂静的公园。4.Acoldbreezewaftedthroughmyhair.(冷风吹拂过我的头发) Thew

温馨提示:当前文档最多只能预览 8 页,若文档总页数超出了 8 页,请下载原文档以浏览全部内容。
本文档由 匿名用户2020-01-20 12:07:52上传分享
你可能在找
  • 读后续写好词好句必背动词伸懒腰;逗某人;快回来;急匆匆地走出去;穿过浅水河;Stretchedone’stiredback;teasedsb;hurryback;hurriedoutside;go/walkacrosstheshallowriver
    4.7 分 3 页 | 24.50 KB
  • 高中英语读后续写技巧读后续写法最早由王初明教授提出来的是结合阅读理解进行写作的一种外语教学方法.由于蕴含丰富的促学理念,读后续写在近几年受到了教育界的广泛关注,接下来小编告诉你高中英语读后续写技巧。 1.内容在阅卷过程中,我们发现,一部分考生没有读懂原文,如不认识bearspray,不理解abrightredcloudenvelopedtheanimal,没有理清人物关系,误认为Paul与Mac是好朋友 :这部分考生由于阅读能力直接影响到续写的发挥。
    4.9 分 4 页 | 18.24 KB
  • 4.7 分 11 页 | 29.48 KB
  • 七年级英语培优试卷英语阅读根据教育部制定的英语课程标准,初中生应达到五级综合语言运用能力。阅读理解是综合语言运用能力的一个重要方面。在中考中所占比重越来越大,这是拉开分数的题目。 因此培养良好的阅读习惯,提高阅读技能就非常重要了。特别是在初中的起始阶段,养成良好的阅读心理,培养阅读兴趣,提高阅读能力,对以后的继续学习有深远意义。一简要介绍英语阅读理解的五级目标。 (1)能根据上下文和构词法推断,理解新词的含义;(2)能理解段落中各句子之间的逻辑关系;(3)能找出文章中的主题,理解故事的情节,预测故事情节发展和可能的结局;(4)能读懂常见体裁的阅读材料;(5)能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息
    4.8 分 4 页 | 21.04 KB
  • 高二英语读后续写(5.13)一、品读这篇文章,构思写作思路。(可以动手写个草稿,对比一下所给范文)阅读下面短文,根据所给情节进行续写,使之构成一个完整的故事。
    3.0 分 3 页 | 35.50 KB
  • 时间流逝得如此之快,为了以后教学质量不断提高,现在的你想必不是在做教学计划,就是在准备做教学计划吧。下面是小编为大家精心整理的六年级语文个人计划,希望对大家有所帮助。 六年级语文个人计划篇1一、教材分析秉承语文A版教材一贯风格,第十二册教材仍然以传统文化为重心,注重积累。教材以中国民俗文化为主导,以母语训练为基本,促进学生贴近母语,感悟母语的博大精深。 如语文乐园中的字词训练、咬文嚼字、写毛笔字、古文诵读、歇后语等内容。在“金钥匙”版块中,语文A版第十二册教材克服以往教材无序的弊病,继续引导学生写作,激发学生写作兴趣,循序渐进地引导学生进入习作乐园。
    4.8 分 12 页 | 39.50 KB
  • .阅读记录卡学生姓名:__________________班级:_______________阅读时间读物名称积累词语:记录时间作者精彩片断:主要内容:读后感:家1.坚持每日阅读至少15分钟。 注:①将阅读情况填写在阅读卡上,每周三次;Word资料家长签名: .②每日分享素材积累的好词佳句;每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。 读书给了我知识,读书给了我乐趣,读书更给了我力量阅读记录卡学生姓名:__________________班级:_______________阅读时间读物名称积累词语:记录时间作者精彩片断:主要内容:读后感
    3.0 分 52 页 | 652.00 KB
  • 题为幸运的一天的高一英语作文(附翻译)(最新版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制学校:______ 作文分为小学作文,中学作文,大学作文(论文)。作文体裁包括:记叙文、说明文、应用文、议论文。作文并不神秘,要想写好一篇文章,首先要多看,多想,勤于观察,积累素材。 只有细致的观察生活,积累素材才是写好作文的基础。首先要明确你要写的主题,认真的审题,列出大纲,不要只注意题目中要求的字有多少,要多 注意题目的本身,要多读多想,准确的用好词语和修饰语。
    4.7 分 9 页 | 18.36 KB
  • 英语作文伪劣商品的伤害TheHarmsofFakeProducts(最新版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:_______________ 作文分为小学作文,中学作文,大学作文(论文)。作文体裁包括:记叙文、说明文、应用文、议论文。作文并不神秘,要想写好一篇文章,首先要多看,多想,勤于观察,积累素材。 只有细致的观察生活,积累素材才是写好作文的基础。首先要明确你要写的主题,认真的审题,列出大纲,不要只注意题目中要求的字有多少,要多 注意题目的本身,要多读多想,准确的用好词语和修饰语。
    4.8 分 3 页 | 14.96 KB
  • 二年级下教师个人计划1一、教材分析本册教材共有34篇课文,内容丰富、题材多样、语言生动。每组教材中,每一单元里都有导语,导语非常生动形象的降本单元的主题呈现出来。 在阅读课文中,优美流畅的语言非常适合孩子们学习。 每单元的“语文园地”包括四——四个栏目,“我的发现”鼓励学生探究发现,引导学生了解汉构特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识;“日积月累”引导孩子积累好词佳句;“口语交际”为养学生的口语交际能力
    4.9 分 12 页 | 40.00 KB
本站APP下载(扫一扫)
活动:每周日APP免费下载全站文档
本站APP下载
热门文档