docx文档 《烹饪概论》课程标准

教育专区 > 成人教育 > 远程、网络教育 > 文档预览
4 页 1539 浏览 17 收藏 4.9分

摘要:《烹饪概论》课程标准一课程名称:烹饪概论。二对象:三年制中职厨师专业学生。三学时:32。四课程目标“烹饪概论”是中餐烹饪专业的理论基础课之一,本课程主要从中国烹饪史、中国烹饪工艺学、中国烹饪学及中国烹饪市场学等方面深入浅出地介绍了有关烹饪基本理论中的要点和规律性法则,有助于学生获得较为广泛的烹饪理论方面的知识,将有利于今后在理论研究和操作技能上的发展和提高,以便适应中国和世界餐饮潮流的发展趋势,成为一名称职的中餐烹饪师。五课程教学内容、要求及学时分配序模块教学内容号名称教学目标课时分配一二综述中国烹饪1烹饪学科中的基本概1了解烹饪学科的七个基本概念。理解其中念。烹饪、烹调技术、烹饪学三个概念。2“烹饪概论”的学习方2通过教学,使学生对中餐烹饪专业有一个法。初步了解。1中国烹饪的起源。1了解中国烹饪的起源、发展和昌盛。知道2中国烹饪的发展。它是中国民族文化遗产的重要组成部分。3中国烹饪的昌盛。2理解中国烹饪发展的历史给我们的启示。144中国烹饪史的启示。史三中国烹饪工艺1中国烹饪的要素和作1了解中国烹饪的8大要素:料、刀、炉、用。火、器、味、水、法。2中国烹饪的民族文化2理解烹饪的作用:从饮食角度看烹饪的作特质。用;从社会角度看烹饪的作用。3中国烹饪的传统技术3理解中国烹饪的民族文化特质。规范。4理解熟悉中国烹饪的传统技术规范。6 学四中国菜品4中国烹饪工艺的现代5了解中国烹饪工艺的现代化内容。化。1中国菜品的属性与命1了解中国菜品的属性与命名方法。名。2知道中国菜品的构成种类及各自特点。2中国菜品的构成种类3知道中国名菜承袭规律、借鉴途径、创新及特点。方

温馨提示:当前文档最多只能预览 8 页,若文档总页数超出了 8 页,请下载原文档以浏览全部内容。
本文档由 匿名用户2020-01-18 05:24:13上传分享
你可能在找
  • 四、培训方式:集中五、培训级别:初级六、课程的性质和任务本课程是中等职业学校烹饪专业的一门主干专业课程。 其主要任务是:讲授烹饪专业所必需的专业基础知识,使学生在掌握专业基础理论知识的基础上进行技能操作;培养运用烹调基础知识,解决烹调过程中实际问题的能力,为学生继续深造和适应职业转换奠定必要的知识和能力基础 七、课程教学目标本课程的教学目标是:使学生具备饮食行业高素质劳动者所需的基础知识和基本技能。为他们进一步学习相关专业知识和应用新技术打下基础。通过本课程的教学使学生达到初级中式烹调师的理论知识水平。
    3.0 分 7 页 | 17.56 KB
  • 2019-2024年食物烹饪类电器行业投资潜力分析与竞争策略建议研究报告●此为报告大纲,非完整报告●报告名称:2019-2024年食物烹饪类电器行业投资潜力分析与竞争策略建议研究报告●报告编号:155285 可开增值税专用发票电子:¥8000元纸介:¥7800全版:¥8200●网上阅读:http:/www.cn-bigdata.cn/report/20181219/155285.html●报告编号:●2019-2024年食物烹饪类电器行业投资潜力分析与竞争策略建议研究报告 (定制版目录)第一章食物烹饪类电器行业产品定义及行业概述发展分析第一节食物烹饪类电器行业产品定义一、食物烹饪类电器行业产品定义及分类二、食物烹饪类电器行业产品应用范围分析三、食物烹饪类电器行业发展历程四
    3.0 分 16 页 | 716.19 KB
  • 中式烹饪师教学大纲及教学计划一、培训的目的和任务通过培训,使培训人员在初级中式烹调师理论知识和操作技能的基础上,培养培养人员掌握系统的烹调专业理论知识和比较扎实的中式烹调基本功。 并具有培训和指导初级中式烹调师的能力,达到熟练掌握中式烹调工种的业务技术水平能够应用并理解对原材料的加工、冷菜制作拼摆、菜品的配置、腌腊和干货原料的加工、烹制加热过程的燃烧传热的基本原理、菜品盛装原则方法 能力培养目标:依据《中式烹调师国家职业标准》中对中级中式烹调师的操作技能要求,通过培训,使培训人员在工作过程中能够做到安全协调操作,能够正确使用和维护保养厨房机械用具,刀工操作姿态正确合理,技法娴熟,能够运用出骨加工技术
    4.8 分 4 页 | 24.50 KB
  • 厨房炒菜岗位职责1、炒菜师傅岗位职责1、熟悉各种菜品的烹饪方法,熟练掌握烹饪技能。2、要由较强的工作责任心、吃苦耐劳、爱岗敬业。3、负责零点菜及一般宴会菜的烹饪制。满足客人对食品提出的特殊烹饪要求。 例如客人对食品烹饪时间的要求,客人的口味问题。4、熟练的烹制厨房提供的季节特色菜。5、遵守酒店领取货物的规定,接受厨师长所签署的领货单,领取每日货物。 7、上班后,准备好露头必用的生产工具,如铁锅,铁勺,铁铲,毛巾、竹刷等用具。2、炒菜师傅岗位职责1.根据预定情况和部门安排,准备原料和用具。2.按菜品的选料标准和操作程序选料加工,制作菜品。
    4.8 分 2 页 | 13.50 KB
  • 特别是对于上海新东方烹饪学校的学子来讲,寻梦的路上不畏严寒。厨师行业的兴起,让学厨师成为潮流,越来越多的初高中毕业生,打工者纷纷学厨师。厨师如今作为高薪行业,受到越来越多人的青睐,也备受关注。 上海新东方烹饪学校采用“理实一体化”教学模式,以实践课程为主,保证学生的学习质量。 同时学校必须拥有全套的学生操作用具,包括现代化的不锈钢灶台,标准化的教学示范厅、操作大厅、一流水准的切配、热菜、冷拼、雕刻、面点等各类实习大厅、标本展示厅和多媒体教室。
    4.9 分 2 页 | 871.00 KB
  • 《photoshop后期修图》课程标准课程名称:photoshop后期修图学时数:40学分:2课程类型:B类适用专业:1、课程的性质《photoshop后期修图》课程是人物形象设计专业的专业支撑课,通过本课程的学习 通过本课程的学习,使学生掌握图形图像处理软件的知识和技术,在此基础上,提高分析问题和解决问题的能力,提高学生的艺术修养,为艺术设计做好铺垫,毕业后具备较强的实践能力,创新能力和创业能力,与行业内从事形象设计和展会策划项目的企业展开合作 ,通过项目合作、校企共同教学等方式进行课程开发与改革,努力实现高职教育的职业性、实践性和开放性的要求。
    4.8 分 6 页 | 60.50 KB
  • 《电商运营实训》课程标准一、课程概述(一)课程简介《电商运营实训》是电子商务专业的一门必修课,是电子商务专业学生将电子商务理论与实践相结合的重要教学环节。 (二)课程的性质及定位本课程是一门实践课程,开设本课程的目的是,通过本课程的学习,学生在掌握电子项目运营知识的基础上,能够制定合理的店铺策划方案,有效开展营销活动和推广活动,并增强竞争意识、创新意识和团队协作能力 (三)适用专业或年级本课程适用于电子商务专业一年级学生学习。(四)学时学分本课程2学分,完成教学的总学时数为30学时(1周)。(五)课程归口系部本课程归口系部为商贸管理系。
    3.0 分 7 页 | 17.48 KB
  • 北京社会管理职业学院《衣物护理与搭配》课程标准课程名称:衣物护理与搭配课程代码:0433108课程类别:(专业)课程性质:(必修)课程学分:3学分课程学时:36学时适用专业:社区服务与管理专业开课学期: 第3学期1.课程定位与设计思路1.1课程定位本课程是社区服务与管理专业核心课程,专业必修课程。 根据社区服务与管理专业人才培养方案,面向社区服务与管理岗位,通过学习衣物护理与搭配这门课的学习,使同学们掌握衣物护理的基本理论、基本知识和服饰搭配的基本要求。
    4.9 分 19 页 | 183.05 KB
  • 设备设施布局、操作流程操作台灶台水池灶台过道走廊操作台桌子大厅操作流程:(1)审验供应商的经营资格—→(1)计划、采购、索票索证(查验供货者的许可证和食品合格的证明文件)—→(1)运输(运输和装卸食品的容器 )贮存食品(按照保证食品安全的要求贮存食品)—→(1)食品质量自检(及时清理变质或者超过保质期的食品)—→(1)粗加工(将食品原材料进行挑选、清洗、简单分割)—→(1)精加工(将粗加工后的食品原材料按烹饪要求进行切配 、腌制)—→(11)烹饪(对精加工后的食品原材料进行烹饪,主要烹饪方法:煎、炒、烹、炸、蒸、煮等,食品中心温度要达标)—→(12)销售食品(售货人员应当保持个人卫生,佩戴手套、帽子、口罩等卫生防护用品,
    4.8 分 1 页 | 28.50 KB
  • 阶段考核是江苏新东方烹饪学校为检验学生学习成果,鞭策、鼓励学生学好烹饪技能所进行的一项学习考核活动。近期,江苏新东方烹饪学校2011届大厨精英3班进行了热菜项目的阶段考核。 不同于以往的是,此次阶段考核是江苏新东方烹饪学校大厨精英3班成立一周年之际所举行的学习成果展示。同学们对于这次考核格外用心。考核的内容包括指定菜肴和自选菜肴两项。 按照程序,在评委老师打分过后,江苏新东方烹饪学校教务处的朱主任对此次热菜考核的成果进行了点评。
    4.8 分 1 页 | 12.61 KB
本站APP下载(扫一扫)
活动:每周日APP免费下载全站文档
本站APP下载
热门文档