二年级数学期末考试质量分析-(廖海波)

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摘要:质量分析2018—2019学年度（上）二年级数学樊城区小樊中心小学2019年1月24日小樊中心小学2018—2019学年上学期二年级数学期末考试质量分析廖海波樊城区教育局在2019年1月17日上午对全区小学二年级数学学科进行了统一测试。有付出就有收获，作为一名教师我们总希望孩子们在期末测试中都能通过自己平时的努力采撷成功的果实，并信心百倍地迎接下个新学期的到来，而本次测试较好的考查了孩子们知识掌握的情况。本次考试，注重了形式的变化，减少了考试成绩的比重，主要体现在对平时综合能力素质的重视，使学生及家长不再只注重学习成绩，更加关注知识探索的过程。下面，我将从“平时综合素质能力测评”、“学科综合素质能力测评”两个部分，在数学方面，对二年级学生进行分析，不到之处，请批评指正！对45份二年级数学试卷进行质量分析，报告如下：第一部分（小学平时综合素质能力测评部分）质量分析平时综合学习素养测评（100分）。主要考查学生平时学习兴趣、学习态度、学习习惯、学习方法与学习能力等方面的表现。实行多元化评价，包括学生自评、家长评价和教师评价等，发挥综合素质能力测评改进课堂教学、促进学生全面发展的诊断和导向的功能，引导教师和家长更加注重学生自主学习、探究性学习和综合素质能力的培养。具体情况如下：一、基本情况学科测评人数数学45人100分10人90-99分80-89分80分以平均分下30人5人0人92.3分二、对“平时综合素质能力测评”评价标准的分析学生平时综合素质能力测评，关注“情感与态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法”四个维度，从学生品德、学习、生活、活动等方面，开

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