docx文档 关于形容描写冬天的词语及意思解释集锦

教育专区 > 幼儿教育 > 唐诗宋词 > 文档预览
33 页 1232 浏览 7 收藏 4.9分

摘要:关于形容描写冬天的词语及意思解释集锦形容冬季美好的词语一、有关冬季的称呼冬天:冬季。1/33__来源网络整理,仅作为学习参考 冬季:一年的第四季,我国习惯指立冬到立春的三个月时间,也指农历十、十一、十二等三个月。冬令:冬季。注意:冬令,也指冬季的气候。初冬:冬季的开头。2/33__来源网络整理,仅作为学习参考 残冬:冬季的末尾。例:“残冬已过,春天来到了。”隆冬:冬天最冷的阶段。孟冬:冬季的第一个月。仲冬:冬季的第二个。3/33__来源网络整理,仅作为学习参考 季冬:冬季的第三个月。严冬:冬天特别冷的时节。十冬腊月:指农历十月、十一月(冬月)、十二月(腊月),天气寒冷的季节。也称为“寒冬腊月”。4/33__来源网络整理,仅作为学习参考 数九寒天:数九,从冬至开始每九天是一个“九”,从一“九”数起,数到九“九”为止。形容特别冷的冬天。归纳:冬天冬季冬月冬日冬时冬令冬至东末冬雪立冬初冬暮冬深冬晚冬严冬隆冬小寒大寒小雪大雪冰雪雪花朔风入九数九残冬寒冬5/33__来源网络整理,仅作为学习参考

温馨提示:当前文档最多只能预览 8 页,若文档总页数超出了 8 页,请下载原文档以浏览全部内容。
本文档由 匿名用户2020-01-03 01:42:56上传分享
你可能在找
  • 《四时田园杂兴(其二十五)》课堂教学设计年级四年级学科学习内容四时田园杂兴主备人学习目标学习重点学习难点集体备课1.了解诗词内容,感受古诗词中描绘的乡村风光,体会诗人在诗文中表达的思想感情。 2.自主识字,会读“杂”字,会写“杂、稀、蜻、蜓”等4个生字。正确读写“杂兴”“菜花稀”“蜻蜓”等词语。3.有感情地朗读、背诵古诗,默写古诗。 4.随机渗透学习古诗的方法,会借助注释理解古诗的大意,并能用自己的话说出诗句的主要意思。通过看插图、想象画面等方式帮助学生体验意境,感受田园生活带来的情趣,体会诗人对田园生活的热爱。
    3.0 分 5 页 | 52.00 KB
  • 四年级语文下册教案时间:2020年春季学期 1.古诗词三首教学目标:1.会认“徐、篱”等6个字,会写“宿、徐”等14个字。2.通过看注释,查字典,判断重要字词的意思,从而完整地理解诗意。 教学难点:通过看注释,查字典,联系上下文和生活积累推测、判断重要字词的意思,从而完整地理解诗意。第一课时教学目标1.会认“徐、篱、疏”3个字,会写“宿、徐、篱、疏、蝶”5个生字,理解字义,识记字形。 2.正确、流利、有感情地朗读古诗,诵读古诗,理解古诗所描绘的美丽景色,想象儿童在花丛中捕蝶的快乐,体会诗人对大自然的热爱之情。3.学习根据诗句理解诗文表达的思想感情。
    3.0 分 143 页 | 2.36 MB
  • 部编版五年级下册语文教案总第()节1.古诗三首课题古诗三首课型讲读课文授课时间3课时1.自主学习字词,会认“昼、耘、供、稚、漪”5个生字,理解字义,识记字形;正确书写会写字“昼、耘、桑、晓”;正确读写课文中的重点词语 默写《四时田园杂兴(其三十一)》。目标3.借助注释和插图理解古诗的大意,并能用自己的话说出诗句的主要意思。4.体会古诗表达的作者的思想感情。教学重点深入理解课文内容,体会作者的思想感情。 1.同学们,在学习课文和课外阅读中一定积累了很多古诗,现在老师给同学们一个自我表现的机会,把你最喜欢的一首描写春、夏、秋、冬的古诗朗诵给大家听。2.学生自愿举手朗诵古诗。3.教师评议。
    3.0 分 174 页 | 542.48 KB
  • 四年级语文下册教案时间:2020年春季学期 1.古诗词三首教学目标:1.会认“徐、篱”等6个字,会写“宿、徐”等14个字。2.通过看注释,查字典,判断重要字词的意思,从而完整地理解诗意。 教学难点:通过看注释,查字典,联系上下文和生活积累推测、判断重要字词的意思,从而完整地理解诗意。第一课时教学目标1.会认“徐、篱、疏”3个字,会写“宿、徐、篱、疏、蝶”5个生字,理解字义,识记字形。 2.正确、流利、有感情地朗读古诗,诵读古诗,理解古诗所描绘的美丽景色,想象儿童在花丛中捕蝶的快乐,体会诗人对大自然的热爱之情。3.学习根据诗句理解诗文表达的思想感情。
    3.0 分 143 页 | 2.09 MB
  • 1.古诗词三首教学目标:1.会认“徐、篱”等6个字,会写“宿、徐”等14个字。2.通过看注释,查字典,判断重要字词的意思,从而完整地理解诗意。抓住关键诗句,体会诗文表达的思想感情。 教学重点:抓住关键诗句,体会诗文表达的思想感情。教学难点:通过看注释,查字典,联系上下文和生活积累推测、判断重要字词的意思,从而完整地理解诗意。 2.正确、流利、有感情地朗读古诗,诵读古诗,理解古诗所描绘的美丽景色,想象儿童在花丛中捕蝶的快乐,体会诗人对大自然的热爱之情。3.学习根据诗句理解诗文表达的思想感情。
    3.0 分 142 页 | 2.35 MB
  • 描写冬天冷的成语1、寒气逼人:非常冷,多形容天气。例;“数九以来,朔风吹,寒气逼人,这又是一个奇冷的冬天。”2、雪虐风饕:虐,暴虐;饕,贪残。又是刮风,又是下雪。形容天气非常寒冷。 3、凄风苦雨:凄风:寒冷的风;苦雨:久下成灾的雨。形容天气恶劣。后用来比喻境遇悲惨凄凉。4、天寒地坼:坼;裂开天寒地坼:形容天气寒冷,把地都冻裂了。5、风雨交加:大风暴雨一齐袭来。形容天气十分恶劣。 6、寒风刺骨:寒冷的风冻得骨头疼。形容天气风寒。例:“北方冬天的清晨,滴水成冰,寒风刺骨。”7、透骨奇寒:冷气穿透了骨头,形容天气非常寒冷。
    3.0 分 3 页 | 13.58 KB
  • 人教版小学四年级语文下册期末复习资料人教版小学四年级语文下册期末复习资料(四年级下册最新汇编整理)(四年级下册最新汇编整理)人教版小学四年级语文下册期末复习资料四年级语文下册词语复习精华一、成语解释1、 6、胆大妄为——形容一个人胆量大,胡作非为。7、悠然自得——指悠闲的样子,内心感到非常满足。8、仪态端庄——指神情举止、姿态风度端正庄重。9、改天换地——形容发生巨大的变化。 10、不假思索——用不着想,形容说话做事迅速。11、栩栩如生——形容生动活泼的样子。12、重见天日——比喻脱离黑暗的环境,重新见到了光明。13、枯枝烂叶——干枯的树枝,腐烂的树叶。
    3.0 分 15 页 | 56.50 KB
  • 声音乐之勒曼,美国剧作家节选 目标和重点理解文中通过正面描写和侧面描写刻画玛利亚形象的方法。品味课外中的环境描写、人物语言描写和动作、表情描写。 发挥联想和想象,感受课文的画面感,以及其中人物唱词所体现的音乐故事片的特色。结合有关的背景知识,深刻理解作品的思想内容。分角色朗读课文。*最好能够表演出来。 背景概要《音乐之声》讲的是发生在1938年,奥地利的一个真实的故事:萨尔茨堡地方有个冯·特拉普上校,他和他的七个孩子以及原先是家庭教师的妻子,在纳粹德国吞并奥地利以后,组成了家庭合唱团,到处演唱奥地利的民歌和爱国歌曲
    4.8 分 18 页 | 582.00 KB
  • 陆游描写冬天的诗句陆游的相关诗句再来已孟冬,惨然天霣霜。《不入城半年矣作短歌遣兴》泽国寒虽晚,霜天已迫冬。《步至东庄》末路清愁常衮衮,残冬急景易駸駸。《长木晚兴》冬夕宜晚睡,夏日思晨兴。 《晨兴》冬夜走马城东回,追风逐电何雄哉!《城东醉归深夜复呼酒作此诗》经冬少雨雪,所至苦水涸。《初春纪事》初冬常忆宴梁州,百炬如椽满画楼。《初冬》鉏犁满野及冬耕,时听儿童叱犊声。 《初冬》1/2文章来源网络整理,仅供参考学习 平生诗句领流光,绝爱初冬万瓦霜。《初冬》老客人间百事慵,乐哉闭户过今冬。《初冬》道途冬暖衣裘省,村落年丰鼓吹喧。
    3.0 分 2 页 | 15.03 KB
  • 黄金:一种软的,金黄色的,抗腐蚀的贵金属。造句:“五一”黄金周期间,大批游客涌向风景区。辛苦:辛勤劳苦。造句:环卫工人很早就要起床,他们的工作很辛苦。棉衣:絮了棉花的衣服。 造句:冬天到了,小朋友们都穿上了厚厚的棉衣。笑盈盈:形容满面笑容的样子。造句:老师笑盈盈地从办公室走过来。•1 辨析词语辛苦辛劳相同点:两个词含有“辛苦”的意思。 不同点:“辛苦”指劳苦,常指人的认真工作,辛勤劳动等。“辛劳”指劳累,常说日夜辛劳,不辞辛劳,多见于书面语。造句:1.邮递员叔叔工作很辛苦。2.爷爷那双粗糙的大手,记录了他一生的辛劳。
    4.7 分 6 页 | 598.47 KB
本站APP下载(扫一扫)
活动:每周日APP免费下载全站文档
本站APP下载
热门文档