小学一年级数学《数豆子》经典教学设计

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摘要:小学一年级数学《数豆子》经典教学设计《数豆子》是北师大版一下数学第一单元《生活中的数》中第二课时的内容。初步培养学生的估算意识，会读写、估算一百以内的数是本节课的一个重点。下面就是小编给大家带来的小学一年级数学《数豆子》经典教学设计，希望能帮助到大家！小学一年级数学《数豆子》经典教学设计一教学目标：1、结合实际进行估计，初步感知数位、数序及数量多少的含义。2、经历运用数的知识进行达和交流的过程，进一步发展数感。3、初步体验数与生活实际的密切联系，培养合作探索的意识。教学重点：1——文章来源网络，仅供参考引导学生通过比较，估计豆子的数量。教学难点：1、数位、基数、序数概念的渗透。2、对100以内的数进行估计，发展估计意识。教学过程：一、创设情境，引入新课。活动一：数出规定数目的豆子，初步体验估数。(给每组发一袋豆子)今天的数学课就是在数豆子的过程中学习数学，看谁会观察、会思考。在数豆子的时候，同学之是要互相合作，互相谦让，还要小心，千万不要让豆子掉在地上。数出30粒豆子。活动规则：2——文章来源网络，仅供参考①请你数出30粒豆子，你打算怎么数?②把这30粒豆子放在手中，感觉一下，然后轻轻地放在盒子的右边。③用刚才的感觉再抓一把豆子，如果你觉得抓得多了或者是少了，可以重新抓一把，然后放在盒子的中间，看看和右边的豆子是不是差不多，再数一数是多少粒豆子。④再用刚才的感觉重新抓一把豆子，放在盒子的左边，看一看三堆豆子是不是差不多。教师小评。刚才大家在数豆子的时候，都数得非常开心，同学之间合作的非常愉快，而且大家还记得我们的活动规则，非常好!经过刚才的学习，我们

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