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信息技术与学科融合的教学设计-666
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摘要:小学心理健康教育教学设计《压岁钱怎样花》教学设计河北衡水景县连镇乡中心校李国强情景分析:每逢春节日,父母及长辈总会想尽办法取悦孩子,这当中就包括为孩子的腰包“充电”。没有通过任何劳动,孩子就能够得到报酬,钱来得如此容易,他们自然不会珍惜。如今在小学生中间,有一种乱花钱、高消费、消费攀比的现象,归根到底是他们理财能力差,不知道该如何支配金钱,不知道如何合理有效地利用金钱。这次活动以小学生中最常见的“花压岁钱”现象为例,引导他们学会理财,其实学会理财不仅仅是学会花钱,更是一种构建生活的方式,相当于一种技能,学会理财这不但能培养孩子的良好习惯,对以后孩子的独立生活也将起到重要影响。教学目的:通过活动,帮助孩子正确理财外,还要通过言传声教使他们树立健康的消费观,以及感受亲情,懂得珍惜压岁钱。教学重点:通过压岁钱怎样花的情景设计,帮助学生正确处理压岁钱,引导学生正确的消费观。教学难点:让学生通过课堂的学习,在实际生活中可以正确认识压岁钱,合理处分压岁钱。课前准备:了解小学生生日消费的一些情况。辅导方法:PPT展示、情景设置法、讨论法。教学过程1、导入新课。教师:“春节给孩子压岁钱,这是多少年不变的习俗。每到这个时候,每到这时候,大家是不是都很高兴?同学们回答:“是”教师:“那么,你们是怎样花自己的压岁钱的呢?2.课堂讨论:怎样花自己的压岁钱?(学生自由发言,PPT展示各种压岁钱的处理方法。)3.课堂操作。(1)故事一(课前录制小视频)。大端小学上五年级的李小乐,平时比较听话,过年的时候亲戚朋友给他600多元的压岁钱,为照顾他的情绪,他妈妈就没要上来,让他自由支配
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信息技术学科教学计划五篇
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