pptx文档 23-梅兰芳蓄须

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摘要:新课导入提起我们的国粹——京剧,谁都会想到梅派的创始人梅兰芳。 *23梅兰芳蓄须 作者简介梅兰芳(1894—1961):名澜,又名鹤鸣,艺名兰芳。生于北京,原籍江苏泰州。他是杰出的京昆旦行演员,与程砚秋、尚小云、荀慧生并称“四大名旦”,同时也是享有国际盛誉的表演艺术大师。他的京剧代表剧目有《贵妃醉酒》《霸王 梅兰芳先生一生热爱祖国,热爱人民,把毕生精力献给了京剧艺术事业。在半个多世纪的舞台实践中,他将我国戏曲艺术的精华集于一身,形成了具有独特风格、大家风范的表演艺术流派——梅派。他对现代中国戏曲艺术的发展起了承前启后的作用。在国内外,梅兰芳先生被誉为伟大的演员和美的化身。因此,以梅兰芳为代表的中国戏曲表演艺术被认为是当今世界三大主要表演体系之一。 初读课文初读课文,熟悉生字词,并说说文章主要赞美了梅兰芳的什么精神。强烈的爱国情感和崇高的民族气节。

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  • 23人教版梅兰芳蓄须语文四年级上册23梅兰芳蓄须 23梅兰芳蓄须梅兰芳(1894-1961)生于北京,原籍江苏泰州。 梅兰芳虽出身梨园世家,但演戏天资并不见佳,但他并不消沉,付出了多出别人数倍的精力,千方百计地扬长避短,终成一代名家。梅兰芳是京剧界当之无愧的代表人物,演戏之外,他则是一个满腔热枕的爱国者。 23梅兰芳蓄须朗读课文扫清障碍我会认xù蓄须pò被迫jiūchányāo纠缠邀请 23梅兰芳蓄须rǎojù打扰拒绝nìngyào宁可要求qiāndìng签订wàng狂妄 23梅兰芳蓄须多音字nìng宁他宁可卖房度日
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  • 23梅兰芳蓄须当抗日战争取得胜利的消息传来时,梅兰芳当即剃了胡须,高兴地向大家宣布:“胜利了,我该登台演出了!” 高超的表演艺术梅兰芳高尚的民族气节喜爱敬佩 23梅兰芳蓄须结构梳理避港拒演梅兰芳蓄须拒演卖房拒演自伤拒演国民家族利气益节高于一切 23梅兰芳蓄须主题概括课文主要写了抗日战争时期,梅兰芳先生一再拒绝日本人邀请 ,不登台演戏的事,赞扬了梅兰芳高尚的民族气节。
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  • 23梅兰芳蓄须一次,日本侵略军要庆祝“大东要yāo亚圣战”,要求他必须上台演出。yào但是,拒绝演出总得要想出个办法啊。 23梅兰芳蓄须识字方法加一加:艹+畜=蓄换一换:激邀西+女=要距拒忘妄 23梅兰芳蓄须登台演戏识字游戏 23梅兰芳蓄须词语解释纠缠:指相互缠绕或遭人烦扰不休。本文是说梅兰芳被日本人不断烦扰。 23梅兰芳蓄须骚扰:意指扰乱他人,使之不得安宁。文中是说日本侵略者总是逼迫梅兰芳演戏。最近爸爸总是接到骚扰电话,这让他很烦恼。斩钉截铁:形容说话或行动坚决果断,毫不犹豫。
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  • 23梅兰芳蓄须课堂演练一、给加点字注音。蓄须(xù要挟(yāo))宁可(nìng) 23梅兰芳蓄须二、在括号里填上合适的关联词语,并用关联词语再写一个句子。(无论)条件多么优厚,梅兰芳全(都)拒绝了。 23梅兰芳蓄须三、大家为什么愿意站着看,仅仅是因为梅先生演得好吗?用原文的话回答。作为艺术家,梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱,他的民族气节更令人敬佩。 23梅兰芳蓄须于是青蛙向鱼讲了许多他的陆地朋友的事。”回到笼子里之后,她感到饿极了,大吃了一顿番石榴,然后呼呼睡去。然后再找四个男子汉,将这四只银箱抬到那个老奸巨猾的富人家去,我也陪你们一起去。
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  • 《梅兰芳学艺》第二课时教学设计教材分析:《梅兰芳学艺》是苏教版国标本第三册第14课。课文讲的是梅兰芳小时候拜师学艺,经过勤学苦练,终于成为世界闻名的京剧大师的故事。 课文采用对比的手法,生动地说明了梅兰芳的成功是勤学苦练的结果。课文篇幅较短,但意蕴深长,是一篇人文意义很强的教材。 在《梅兰芳学艺》一课中我立足文本,创设情境,让学生入境、人情、动心同时注重把理解课文内容同语言训练结合起来,在交流中深刻体会梅兰芳的“勤学苦练”,激发学生对梅兰芳的敬佩和赞美之情。
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  • 关于兰花的诗句1、懊恨幽兰强主张,开花不与我商量。鼻端触着成消受,着意寻香又不香。《画兰》明李日华(作者简介:李日华,明代戏曲、散曲作家。字实甫,江苏吴县人。生卒年及生平事迹无考。 何须寻九畹,十步即芬芳。《兰》宋丁谓(作者简介:丁谓,字谓之,后更字公言,江苏长洲县(今苏州)人。)3、楚芳有幽姿,采采倏盈把。馨香满襟袖,欲寄同心者。 《采兰吟》宋-释文珦(作者简介:释文珦,字叔向,自号潜山老叟,于潜(今浙江临安西南)人。)4、楚泽多兰人未辩,尽以清香为比拟。萧茅杜若亦莫分,唯取芳声袭衣美。
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