大班数学《跳格子》

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摘要:大班数学《跳格子》活动目标：1、尝试按照方位语言的指令行动。2、体验跳1/11格子游戏的快乐来源网络整理，仅作为学习参考。活动准备：泡沫垫子若干摆成8*9的格子、8个礼物（每个礼物盒上贴一个数字）、数字1—8三套、障碍物若干（可以是飞碟，飞碟活上有数动字）过、小旗程。：一、有趣的跳格子（价值分析：了解幼儿已有的方位经验。）2/11来源网络整理，仅作为学习参考-----这些格子有什么不一样，玩过跳格子吗，怎么玩的？小结：跳格子有很多的玩法，有的单脚跳，有的双脚跳，有的是向前跳的是向左3/11，跳，向左有前格跳来源网络整理，仅作为学习参考。二、玩玩跳格子（价值分析：尝试按照方位语言的指令行动）●幼儿第一次游戏过渡：那我们来试试跳格子，这回我来我发指令，你们来跳格子。要求：每个人站一个白格，听清楚指令哦，看谁又快又准确。4/11来源网络整理，仅作为学习参考●幼儿第二次游戏-----小红旗表示终点，箭头表示起点，从起点出发你有什么办法，走什么路线能到达终点，每次只能走一格？小结：从起点出发先是往……跳……格，再往……跳……格，然后往……跳……格。终于到达了终点。5/11__来源网络整理，仅作为学习参考

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