《中彩那天》教案
摘要:《中彩那天》教案执教者：马杏君第一课时一、教学目标1．准确认读“拮、寐”等6个生字，结合具体语境准确理解“拮据、梦寐以求”等词语。2．能正确、流利有感情地朗读课文，初步学习把握主要内容。3．在理解课文内容的同时，学习作者通过人物神态、动作表现人物内心的表达方法。二、教学过程（一）导入新课，初读课文。今天，让我们一起学习一篇新的课文，谁来读课题。注意：“中”字读四声，让我们学着***的样子，一起声音洪亮的齐读一遍。质疑：什么是中彩？假如在生活中，你中奖了，你会是怎样的心情呢？文中的小作者，她们家也遇到了中彩这样高兴的事，可却发生了不寻常的事，这到底是怎么回事呢？请同学们自由读读课文，读准字音，读通句子。（二）整体把握，学习生字词。 1．学习生字词。（预设难读的：拮据梦寐以求馈赠）2．把握主要内容。（1）默读课文，用——画出你认为不寻常的句子。（2）之所以有这样不寻常，是因为父亲面临了一个道德难题，这到底是怎么回事呢？请同学自由读8、9自然段。（3）齐读第十自然段（4）复述课文主要内容，指导方法引导学生明白叙事性的课文可以抓住故事的起因、经过和结果来把握课文的主要内容。（5）自己试说，个别练说。（6）同桌练说。（7）小结。（三）探究“道德难题”。1．探究：父亲面临的“道德难题”指的是什么呢？2．自读自悟，圈画有关词句。◆是留还是还？我们先来探寻留车的理由有哪些？句子一：第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据。（重点品读“拮据”）句子二：他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。（重点品读“梦寐以求”）句子三：当商店的扩音器高声叫着我父
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那个星期天
