中学地理公开课评课稿范文
摘要:中学地理公开课评课稿范文某老师执教的那节课—《澳大利亚》在我所听的课中，我认为是最精彩的一节课，是最耐听、耐看的一节课。整个教学流程分三大块：一、古老的大陆。二、富裕的国家。三、宜居的环境。流程的设计使人感觉这节课由远及近，循序渐进，自然而顺畅，浑然成一体。一节课下来让学生觉得澳大利亚是一个神奇、富裕、极有诱惑力、欲足行前往的国家。一节课下来让听课的老师觉得眼前一亮，耐品耐看。课的导入：通过自制视频（包括澳大利亚的历史、动植物、特殊的自然景观、城市建筑等）激发了学生兴趣，增强感性认识。其中展示的学生赴澳大利亚的修学交流活动的照片使学生觉得亲切、真实、羡慕，萌发本课学习的欲望。在第一个流程中，李老师通过《珍稀动物讲述无字历史》和FLASH演示地球大陆从2.25亿年前至今的演化，既突破了本节的难点（古老动物的产生原因），又显得比老师单纯的讲授有趣得多，而且还自然地引出地理位置的学习，可谓是一石三鸟。第二个流程富裕的国家：先是学生借助学案，教师引导学生自主学习：察颜观色看地形，明眸慧眼找气候。然后合作学习“做个精明的农场主”，采用情景探究模式，将知识问题化，问题情境化，层层深入的探究，让学生在运用知识的过程中，学会学习，学会思维，从而理解何为因地制宜发展农业。这中间由矛盾观点引出中部平原的大自流井视频。FLASH非常直观的展示自流盆地的现象和原因，让学生认识到澳大利亚畜牧业发达的重要原因。关于澳大利亚的工矿业，采取让学生自主学习读图得出结论。教师提供新 闻链接《澳大利亚开征矿产税》、矿产图、主要矿产储量在世界上的位次等相关资料。难度不大的内容放手给学生，正体现
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【公开课】四年级下册语文课件-语文园地一-课件-16-20
