ppt文档 小学二年级语文《我要的是葫芦》ppt课件

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摘要:我要的是葫芦 你们见过的葫芦是什么样的? húlu葫芦

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  • 《我要的是葫芦》课文导读:从前,有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇!那个人每天都要去看几次。 他盯着小葫芦自言自语地说:“我的小葫芦,快长啊,快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”一个邻居看见了,对他说:“你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧!”那个人感到很奇怪,他说:“什么? 叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都落了。 希望对您有所帮助,感谢下载与阅读!
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  • húlu我要的是葫芦 téng藤葡萄藤南瓜藤丝瓜藤西瓜藤 自由朗读课文。读完以后想想课文写了一件什么事? 从前,有一个人(种了一棵葫芦),不久,葫芦上(),但他没有治,最后()。 长了蚜虫葫芦都掉光了
    3.0 分 19 页 | 8.88 MB
  • 他盯着小葫芦自言自语地说:“我的小葫芦,快长啊,快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”1 有几个虫子怕什么?有几个虫子不可怕。2 一个邻居看见了,对他说:“你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧!” 叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”3 只有须子随着水流微微颤抖。”母乌鸦说道:“这条蛇的毒气是非常大的,你怎么能够伤害它呢?”它说道:“亲爱的! 即使我没有能力来伤害它,但是我却有聪明的朋友,他们都是精通经典的。”农民听老虎这么说,立即心生一计:“啊,亲爱的,我忘了把智慧带来,将它搁在家里了。
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  • 14我要的是葫芦 多么可爱的小葫芦啊! 学习小提示:1、借助拼音正确朗读第二、三自然段。2、用“——”划出文中人物说的话。 有一天,他看见叶子上爬着一些蚜虫,心里想,有几个虫子怕什么! 他盯着小葫芦自言自语地说:“我的小葫芦,快长啊,快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”一个邻居看见了,对他说:“你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧!”那个人感到很奇怪,说:“什么? 叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。” 有一天,他看见叶子上爬着一些蚜虫,心里想,有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说:“我的小葫芦,快长啊,快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”
    4.6 分 27 页 | 2.81 MB
  • 14我要的是葫芦 我会认:húlúwa葫芦dīngténg瓜藤好哇盯着看lín邻居 读一读,连一连:dīng藤guài治盯téng怪lín邻zhì 语言言行言每一棵一棵树挂棵怪每天每月每年治哇挂着挂图奇怪古怪慢治国治水好哇快慢慢走 葫芦藤好哇自言自语每天一棵挂着奇怪慢慢治病
    3.0 分 30 页 | 2.74 MB
  • 14我要的是葫芦有一天,他看见叶子上爬着一些蚜虫,心里想,有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说:“我的小葫芦,快长啊,快长啊!长得赛过大南瓜才好呢! 一个邻居看见了,对他说:“你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧!”那个人感到很奇怪,他说:“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”1 2 3 14我要的是葫芦没过几天,叶子上的蚜虫更多了。 小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都落了。4 想一想种葫芦的人看到葫芦都落了,会想些什么呢?你有什么话要告诉他吗?与同伴说说吧。5
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  • 《我要的是葫芦》第一课时教案学习目标:1、会认7个生字,会写“挂、慢、治”3个字;2、图文并茂,采用随文识字的方法,句、词、字层层递减,有规律地巩固识字。3、体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。 4、通过多种形式地读,让学生初步了解叶子与果实的关系。学习重点:在语言环境中识字、指导书写。学习难点:初步懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。 学习过程:一、图片揭题导入1、指导读“葫芦”孩子们,今天老师带来了一个新朋友(出示葫芦),它是--(出示两张葫芦图,后面有生字、音节)抽生拼音节,你发现了什么?(读准轻声)交流识字方法。
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