《父爱之舟》市级公开课优质教案

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摘要:《父爱之舟》教学设计辛集镇第十一小学刘凤【教学目标】1、默读课文，说说在“我”的梦中出现了哪些难忘的场景，哪个场景给你留下的印象最深。2、通过交流合作，感受文中浓浓的父爱，体会细微之处见真情的写法。【教学重点】通过交流合作，感受文中浓浓的父爱，体会细微之处见真情的写法。【教学难点】理解“父爱”与“舟”的关系。【教学过程】一、导入新课：同学们，在上一节课，我们学习了《慈母情深》，一起感受了细腻而深沉的母爱。母爱如水，父爱如山，今天就让我们一起走进吴冠中的《父爱之舟》。齐读课题，并思考：从题目中你获取了哪些信息？有什么疑惑呢？二、初读课文，整体感知：1、出示问题：课文从日常点滴和求学之路两方面选取多处场景去体现父爱，请你用简略的语言把这些场景概括出来。2、带问题默读课文，感知课文内容。3、同学们默读结束后概括梳理文中选取的场景，并交流分享。日常生活：1养蚕，卖茧子，买枇杷。2心疼我被虫咬，想为“我”换房间。3庙会上买热豆腐脑。4给我做万花筒求学之路：5、雨雪天背“我”上学。6、凑钱，供“我”上学。给我铺床。7、送“我”报考学校。8、送我上学，给“我”缝补棉被。4、你是怎样把这些场景概括出来的，总结概括方法：生答：抓住关键词，提取主要信息，连词成短句。三、精读课文，感受细微之处见真情：1、作者在叙述这些场景时，有的寥寥数语，简略概括；有的浓墨重彩，具体细致。请同学们以小组为单位，合作交流：用心读2-9段，选取印象最深的一两处场景，想一想，文中哪些词语或句子深深触动了你，让你感受到深切的父爱？勾画出来，做好批注。2、小组交流，勾画，做批注。3、小组代表总结分享

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父爱之舟教案

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19父爱之舟学习目标1.认识“茧、栈”等14个生字，会写“蚕、考”等14个字，会写“渔船、报考”等19个词语。 2.默读课文，说说在“我”的梦中出现了哪些难忘的场景，哪个场景给你的印象最深，体会作者的思想感情。（重点）3.说说课文为什么以“父爱之舟”为题，感受父爱的深厚与绵长。（难点）吴冠中（1919—2010），江苏宜兴人，当代著名画家、美术教育家。在20世纪50～70年代，致力于风景油画创作，并进行油画民族化的探索。从20世纪70年代起，吴冠中渐渐兼事中国画创作。

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