22课孟子三章课件-(2)

教育专区 > 初中教育 > 语文 > 文档预览

49 页 1696 浏览 0 收藏 4.9分

摘要:八年级语文上册22《孟子》三章第一课时第二课时第三课时写作背景战国时期，诸侯各国之间的吞并战争日益激烈，为了求得生存，乃至建立霸业，各国君主不约而同地崇尚武力而不体恤百姓。面对这种现实，孟子提出了他的治国理想。孟子：名轲,字子舆，战国时期著名的思想家、教育家。是继孔子以后儒家学派的代表人物，与孔子合称“孔孟”，有“亚圣”之称。孟子生活在兼并战争激烈的战国中期，社会动荡不安，人民生活十分痛苦。主张和平，反对战争。他最早提出了“民贵君轻”的主张，宣扬“仁政”、“王道”。曾游说梁、齐等诸侯国，均不见用。退而与弟子万章、公孙丑等著书立说。《孟子》三章之得道多助,失道寡助施行仁政少第一课时学习目标1.学习三篇文章结构严谨、层层推进的论证方法、环环相扣的论说特色。（难点）2.掌握古今异义词，学习文中的排比、对比等修辞手法。（重点）3.正确理解并认识“得道多助，失道寡助”“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”“生于忧患，死于安乐”的含义，并从中得到应有的教益——人才要在艰苦中造就。（素养）

温馨提示：当前文档最多只能预览 8 页，若文档总页数超出了 8 页，请下载原文档以浏览全部内容。

下载文档到电脑，方便使用

下载文档

当前文档最多只能预览 8 页
还有 5 页可预览，继续阅读

本文档由匿名用户于 2019-11-11 03:01:27上传分享

下载原文档(609.76 KB)

你可能在找

21《孟子》三章(教案)

22《孟子》三章知识与技能过程与方法掌握常用文言词语，理解文义。通过朗读、默读、品味、批注等多种方法和自主、合作、探究等多种方式来理解作品的内涵及作者的情感。第1课时《得道者多助，失道者寡助》1．理清论证思路，把握说理方法。(重点)2．分析内容，把握写法。(难点)一、导入新课同学们，大家还记得那财气势恢宏的新闻《人民解放军百万大军横渡长江》吗? 今天，我们学习《得道多助，失道寡助》，深层探究克敌制胜的首要条件。二、朗读课文，整体感知1．教师示范背读课文，注意读出文章的气势。2．学生齐读课文，教师稍作朗读指导。

3.0 分 5 页 | 90.00 KB | 2019-11-21 13:24
老子四章课件

《老子》四章课程基础知识课程教学要求你心目中的道教是的什么样？你心目中的道教是？•神仙方术？你心目中的道教是？•金庸武侠？全真七子？你心目中的道教是？•武当圣境？太极张三丰？

5.0 分 48 页 | 6.14 MB | 2020-11-03 18:49
4-三袋麦子课件1

3.0 分 32 页 | 11.20 MB | 2019-03-09 19:45
《齐桓晋文之事》最实用教学案

《齐桓晋文之事》第一课时制作人：郑吉刚审核人：宁琳使用时间：学习目标1、疏通文意，积累掌握课文中重要的实词、虚词及句式；2、学习孟子迂回曲折的论辩方法；3、体会比喻在文中的运用和作用，并尝试运用比喻进行论辩学习重点1、理解孟子的“保民而王”的民本思想和同情广大劳动人民的深切情怀；2、领会孟子耐心细致的说理态度和巧妙灵活的论辩方法，并对此有个人认识。课时安排：4课时课前导读一．知识导学（一）关于孟子：1.孟子其人孟子（前372—前289年），名子是时，字，战国时邹（现山东邹县东南）人。

3.0 分 11 页 | 58.00 KB | 2020-03-08 13:32
21-《孟子》二章

21《孟子》二章R·八年级上册作品简介《孟子》长于言辞，其文气势磅礴，论证严密，富有说服力和感染力，对后世散文的发展有很大影响。《孟子》作为儒家经典之一，主要记述了孟子游说各诸侯国的言行和同当时各学派论辩的情况。作者简介孟子（约前372-前289），名轲，邹（今山东邹城东南）人，战国时期思想家、政治家、教育家。被认为是孔子学说的继承者，有“亚圣”之称。《孟子》是孟子及其门人所作。富贵不能淫字词注音公孙衍（yǎ）n妾妇之道（qiè）贫贱（jiàn）丈夫之冠（不能淫（ɡuàn）yín）

3.0 分 53 页 | 1.45 MB | 2020-02-02 14:07
《老子》四章精讲课件

《》四章•《老子道德经》著名作家、阿根廷国家图书馆馆长博尔赫斯曾说：“如果有天堂，天堂应是图书馆的模样”。一、老子生平•老子，姓李名耳，字伯阳，楚国苦县（今河南省鹿邑县）人，春秋时期伟大的哲学家和思想家，道家学派创始人。•又名老聃[dān]，相传他一生下来就是白眉毛白胡子，所以被称为老子。老子哲学与古希腊哲学一起构成了人类哲学的两个源头。老子也因其深邃的哲学思想而被尊为“中国哲学之父”，主张是“无为而治”。老子的思想被庄子所传承，并与儒家和佛家思想一起构成了中国传统思想文化的内核。

5.0 分 19 页 | 3.63 MB | 2020-11-03 12:56
22、四季之美课件

2、在作者心中哪种夏夜是最美的，说一说理由。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的

3.0 分 10 页 | 2.52 MB | 2019-11-05 04:27
《我善养吾浩然之气》教学课例

《我善养吾浩然之气》教学课例叶丹【教学设计】一、教材分析本课例《我善养吾浩然之气》选自高二语文选修，先秦诸子选读中第二单元《孟子》专题中的第六课，选其中的第一、二个选文为主要内容，是第二课时。课本是按不同的主题将孟子的文章进行整合编排而成的，而这节课的主题就是孟子的重要思想之一—养气学说。现在教育说提倡的是学以致用，不仅要了解孟子的思想，更要通过了解孟子的思想，通过了解孟子对社会人生问题的思考，找到自己立身处世的借鉴。

4.6 分 4 页 | 27.00 KB | 2022-09-17 23:16
我善养吾浩然之气

《我善养吾浩然之气》教学课例叶丹【教学设计】一、教材分析本课例《我善养吾浩然之气》选自高二语文选修，先秦诸子选读中第二单元《孟子》专题中的第六课，选其中的第一、二个选文为主要内容，是第二课时。课本是按不同的主题将孟子的文章进行整合编排而成的，而这节课的主题就是孟子的重要思想之一—养气学说。现在教育说提倡的是学以致用，不仅要了解孟子的思想，更要通过了解孟子的思想，通过了解孟子对社会人生问题的思考，找到自己立身处世的借鉴。

4.8 分 5 页 | 21.36 KB | 2022-09-17 23:36
九年级语文下册《鱼我所欲也》导学案及答案

2.准确、明白地翻译文句。3.学习本文比喻恰当、对比鲜明、说理透辟的论证方法。4.认识孟子“舍生取义”思想的进步性及其现实意义。学习重点、难点：1.对语句及中心的理解。2.对论证方法的理解。课时安排：二课时第一课时学习过程一、导入新课：由文天祥的名句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”引出生死观，导入孟子的《鱼我所欲也》。二、朗读练习1、听示范朗课，注意节奏。 2、学生自由读，初步体会文章的语言特色，读两遍。3、教师领读后师生齐读。

5.0 分 4 页 | 31.00 KB | 2022-12-25 23:19