海门镇中心小学六年级语文学习水平评价细则

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摘要:海门镇中心小学六年级语文学习水平评价细则评价目的：本着进一步激发学生语文学习的兴趣，进一步体验语文学习的乐趣这一宗旨，改革依仗试卷定成绩的评价形式，建立符合本年级学生实际的多元评价体系。让学生考出信心，增加兴趣，提高能力，培养良好的习惯，让学生更热爱学习语文。评价项目及方法：本计划评价内容包括笔试、朗读、背诵、口语交际、课外阅读、学习习惯六个方面。总分130分，各项内容的分值依次为100分、5分、5分、10分、10分，学习习惯直接以“等第”评定。一、笔试（100分）1．内容根据课标及教材制作试卷，主要包括识字写字、语言积累、阅读、习作、学习方法、学习习惯等方面。2．办法闭卷、纸笔考试。3．标准由教研室提供参考答案及评分标准。4．时间期末，由教研室统一规定。5．评价人员六年级语文教师。二、朗读（5分）1．内容（附表一）（1）从十二册语文教材中选择10篇（段）课文作为考核内容，诗歌除外。（2）从教材外选择内容，字数在400字左右。2．标准（1）朗读正确、流利、有感情，得5分。（2）朗读中添字、漏字、错字、换字、回读、标点停顿、段落停顿不当，每处扣0.2分；句中停顿不当，影响句意表达的每处扣0.3分。（3）唱读、溜读、拖腔拖调，酌情一次性扣0.5——1分。（4）没有感情，或情感处理不当，酌情扣0.1——1分。（5）不用普通话朗读或声音过小，让人听不清楚，一次性扣2分以上。3．办法（1）提前两天公布考核时间、办法和篇目。（2）考核前，将上述内容文章题目制成抽签卡。如果用的是文章的部分内容，须注明起讫位置。（3）考核时让学生任抽其一，准备3分钟后当场朗读。4．时间

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