海门镇中心小学三年级数学综合评价细则

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摘要:海门镇中心小学三年级数学综合评价细则2005－2006第二学期评价目标：1、通过评价，考查学生对基础知识和基本技能的理解与掌握程度。2、采用多样化的评价方式，激励学生学习，促进学生的发展。3、培养学生的自主合作探索的能力、思维能力及创新意识。评价过程：一、定量评价（一）笔试（100分）1、评价内容：主要考核概念理解能力、计算能力、操作能力、运用知识解决实际问题能力。2、评价方法及标准以教研室提供试卷为准。也可将期末笔试与平时笔试相结合。3、评价人员：教师（二）口试（5分）1、评价内容：口算、基本概念、口述表达能力。2、评价方法口算：在规定时间内直接写得数。包括两位数乘一位数、两位数乘整十数、整百数乘一位数及相应的除法，两位数加减两位数等。基本概念：学生互查和教师抽查相结合。口述表达能力：根据平时课堂回答问题的质量，教师打分。（三）操作（5分）1、评价内容：年月日知识、轴对称图形、平移和旋转2、评价方法设计由教师指定日期的年历表，剪出轴对称图形，创造出美丽的花边。由学生互评与教师评相结合。二、定性评价（一）情感态度（5分）1、评价内容认真听讲、注意观察；大胆发言、声音洪亮；积极参加小组合作活动、认真倾听别人发言；虚心接受他人评价；不懂就问、虚心好学。2、评价方法及标准能很好做到以上几点的，得“优”；某方面有不足的，酌情降低等第。3、评价人员：教师及学生（二）作业（5分）1、评价内容：包括课作、家作及平时开放练习，个性化作业。（结合教材的数学活动，写一篇生动的数学日记）。2、评价方法及标准作业书写工整、正确率高得“优”；作业有进步，可在原有等第上升一级；作业

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