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竹节人课件
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4.7分
摘要:斗蛐蛐同学们小时候都玩过哪些有趣的游戏?滚铁环打弹珠9竹节人作者简介范锡林,江苏无锡人。代表作《睁开吧,长长睫毛的眼睛》获《少年文艺》好作品奖,中篇小说《秘道》获上海市首届巨人优秀作品奖。本文选自《夏天的花》。
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竹节人
竹节人学习目标1.会写15个生字,理解生字组成的词语。(重点)2.有感情地朗读课文,能边读边想象课文描写的画面。(重点)3.感受竹节人游戏给作者童年生活带来的欢乐。 (难点)播放范锡林,笔名雪凌,江苏靖江人。已发表小说、童话、散文300多万字,获陈伯吹儿童文学奖、江苏省“五个一”工程奖、《儿童文学》等。
3.0 分
44 页 | 3.79 MB
| 2019-09-28 01:34
统编版小学六年级语文上册三单元竹节人赛讲课教案(完美版)
竹节人教学目标:1.有感情地朗读课文,了解竹节人的制作方法,带给人们的无限乐趣,了解老师与竹节人的故事。3.学会根据不同的阅读目的,选择恰当的阅读方法。 (竹节人)来,大声读课题两遍,(手指电脑屏幕)这就是竹节人,是我国民间的传统玩具。什么是传统玩具呢?就是从古代流传下来的手工制作玩具。你以前见过这种玩具吗?今天我们就来了解一下这种玩具。 出示学习目标:【课件2】1.有感情地朗读课文,了解竹节人的制作方法,带给人们的无限乐趣,了解老师玩竹节人的故事。2.学会根据不同的阅读目的,选择恰当的阅读方法。
3.0 分
7 页 | 23.04 KB
| 2019-10-12 02:26
9-竹节人
3.0 分
2 页 | 1.38 MB
| 2019-09-27 16:17
9、竹节人
课时计划月课题日星期本学期第课型9、竹节人教学目标节讲读课文1.正确认读书写“豁、凛”等15个生字,理解“威风凛凛、别出心裁”包括知识与能等词语。 力、过程与方2.有感情地朗读课文,了解竹节人的制作方法,带给人们的无限乐法、情感态度趣,读懂“我”因为玩竹节人与老师之间发生的故事。与价值观3.学会根据不同的阅读目的,选择恰当的阅读方法。 教具准备课件课时教师活动学生活动一、谈玩具导入新课2课时设计意图以学生感兴趣1.想一想自己最喜欢的玩具是什么?的玩具话题导向你的同桌介绍一下你的玩具是什入新课,学生么材料的,什么构造的?怎么玩?
3.0 分
11 页 | 28.76 KB
| 2019-09-02 10:53
9.竹节人
龙里县实验小学集体备课教案课题周次9.竹节人科目语文年级备课组成员六年级第周执教六年级组全体语文教师知识与技能:识记重难点字词的读音和写法;整体感知课文内容,帮我故事情节。 三维目标教学重点教学难点过程与方法:理清行文思路,感受竹节人游戏给作者童年带来的欢乐。情感态度与价值观:1.理解语言形式与情愿表达的统一。2.理清文中说明性语言的功能及其背后隐含的故事。 2.理清作者是如何通过描写“我们全迷上了斗竹节人”来表现自己的情感的。课前准备多媒体课件。教法学法教法:引导法学法:小组合作交流学习2课时教学时数教学过程教学批注第一课时作者简介范锡林,江苏无锡人。
4.9 分
5 页 | 613.50 KB
| 2020-11-06 15:45
普通高中通用技术学生设计作品图文材料
附件22014年海南省普通高中通用技术学生设计作品图文材料一、基本情况作品名称:竹刻大佛笔筒设计人员:林秋伶学校班级:海南华侨中学高二(16)班设计时间:2014年8月指导教师:徐道安二、作品简介作品功能 笔筒上的图案、字画是用刻刀按照事先设计好的图案,在处理好的竹筒上刻制而形成的一件艺术品。 作品图片:竹刻大佛笔筒作品归属的课程模块:技术与设计1三、设计报告前言:在通用技术课程学习中,设计制作是产品设计过程中一个重要的环节,它又是构思、分析和评估设计方案的一种方法。
3.0 分
8 页 | 1.65 MB
| 2019-10-15 04:17
人民教育出版社三年级语文下册(部编三年级下册最新整理)创新教案
人民教育出版社三年级语文下册(部编三年级下册最新整理)创新教案《纸的发明》【教学设想】正确,流利地朗读课文,了解纸的发明过程。能用学懂课文的基础上,写一段赞叹中国人了不起的话。 (出示课题)2.读一读,说一说,你想知道些什么?还想知道些什么?二、初读课文,整体感知。(10分)1.听课文录音(课件:课文朗读),思考你知道了什么?2.交流。 (课件练习3)填空:纸是()发明的,他利用()造纸。3.根据课后习题1的图表,讲一讲纸的发明过程。4.自由读课文,提出你不懂的问题?交流并梳理。
3.0 分
3 页 | 15.86 KB
| 2019-05-21 07:37
《竹节人》教学实录及点评
《竹节人》这课是六年级上册阅读策略单元的内容,这个单元的目标是教会小朋友有目的的阅读。这篇课文前面的导语就提示大家,这篇课文和以往的课文不同。阅读的目的不同,关注的内容不同,采用的读书方法也不同。 吴雨来老师的这节课做出了一些尝试,但是和我期望的还是有些不一样。一、调研学情师:今天我们要一起学习一篇课文——《竹节人》,能说说你印象最深的地方吗? 生:我印象最深的是老师把竹节人没收过去,我和同桌趴在窗户上看,发现老师也在办公室里玩儿。师:老师是怎么玩儿的呢?生:老师拿着竹节人的线,手里还在咚呛,和我们玩儿的时候一模一样。
4.8 分
8 页 | 421.50 KB
| 2020-11-06 15:46
9《竹节人》完美版-杨梦
怎么玩这种充满年代感的竹节人玩具,你们玩过吗?学了这篇课文,我们不仅能学会做和玩竹节人,还能教别人怎么做,怎么玩。江苏无锡人。 请同学们自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,用自己的话说说课文主要讲了什么。
3.0 分
54 页 | 4.82 MB
| 2019-10-13 05:55
11号关于印发《某街道辖区烟花爆竹禁燃禁放专项行动工作方案》的通知
北办发〔XXXX〕XX号某市某区某街道办事处关于印发《某街道辖区烟花爆竹禁燃禁放专项行动工作方案》的通知各社区,辖区相关单位:为切实做好我街道大气污染防治,进一步加强烟花爆竹燃放管控工作,有效应对春节期间烟花爆竹燃放造成的大气污染问题 ,根据烟花爆竹管控工作有关要求,按照中共某市某区委目标绩效管理办公室、某市某区生态环境保护委员会办公室关于印发《某主城区烟花爆竹禁燃禁放专项行动工作方案》的通知(广区绩效办发〔XXXX〕X号)文件精神, 1结合某街道实际,制定了《某街道辖区烟花爆竹禁燃禁放专项行动工作方案》,现印发你们,请认真抓好贯彻落实。
4.7 分
8 页 | 46.50 KB
| 2021-06-23 00:30
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