语文课程标准解读

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摘要:.义务教育语文课程标准（2011版）解读本次课程标准的修订是在新世纪课程改革历经十年实践的基础上展开的，最大的背景：第八次基础教育课程改革自2001以来，课程改革开始在全国42个国家级实验区试行，核心理念是“素质教育”。在先后设立国家级实验区、省级实验区试点后，至2005年，义务教育阶段的课程改革已基本在全国全面推行。这一次的课程改革是新中国成立以来的第八次基础教育课程改革。改革的基本方向：从学科本位、知识本位，向关注每一名学生个性发展的历史性变革。新教材设计的初衷，是力求改变以往的繁、难、偏、旧，降低知识难度，贴近学生生活，注重调动学生在学习过程中的积极性，培养其独立性和自主性。通过“自主、合作、探究”学习方式，“注重实践、培养能力”教学原则，以实现素质教育的目标。从课程标准的基本面貌上看，有较大调整变化，课程标准的各个部分都有不同幅度的修订。在2011版语文课程标准中，课程的性质是指：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。课程基本理念包括;一、全面提高学生的语文素养；二、正确把握语文教学的特点；三、积极倡导自主、合作、探究的学习方式；四、努力建设开放而有活力的语文课程。对于课程的四个基本理..念有着进一步详细的解读。首先，就第一个而言，九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富

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