ppt文档 4《四季》课件

教育专区 > 小学教育 > 语文 > 文档预览
1 页 1731 浏览 9 收藏 4.6分

摘要:PPT模板:www.1ppt.com/moban/www.1ppt.com/sucai/PPT背景:www.1ppt.com/beijing/www.1ppt.com/tubiao/PPT下载:www.1ppt.com/xiazai/www.1ppt.com/powerpoint/资料下载:www.1ppt.com/ziliao/www.1ppt.com/fanwen/试卷下载:www.1ppt.com/shiti/www.1ppt.com/jiaoan/PPT论坛:www.1ppt.cnwww.1ppt.com/kejian/语文课件:www.1ppt.com/kejian/yuwen/PPT素材:PPT图表:PPT教程:范文下载:教案下载:PPT课件:数学课件:

温馨提示:当前文档最多只能预览 8 页,若文档总页数超出了 8 页,请下载原文档以浏览全部内容。
4《四季》课件 第 1 页
本文档由 匿名用户2019-10-23 04:01:00上传分享
你可能在找
  • 四季之美 春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,也有无数的萤火虫翩翩飞舞。
    3.0 分 10 页 | 2.52 MB
  • 春秋夏冬 自读课文:一边读一边圈出课文中的生字,借助拼音读准字音。自己喜欢的部分可以多读几遍。
    4.8 分 19 页 | 2.38 MB
  • 你们知道有关一年四季农作物生长和农事活动的知识吗?想走进田园的四季看看吗?下面就让我们一起走进课本,去领略农家的四季,体会农民的辛苦与快乐。 4田家四季歌台儿庄区实验小学 1.学会本课生字及其新词。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文,培养综合表达能力,自主创造能力和群体合作能力。(重点) 1.请同学们借助拼音大声朗读课文,边读边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思,读通句子。 2.想一想:课文写了什么? 小组成员轮流认读生字,及时纠错。
    3.0 分 32 页 | 5.23 MB
  • 田家四季歌 二、你能读好这几句话吗?1.秋季里,稻上场。chǎng:广场、场地cháng:一场雨、一场演唱会2.夏季里,农事忙,采桑养蚕又插秧。3.一年农事了,大家笑盈盈。
    3.0 分 24 页 | 8.63 MB
  • 3.0 分 26 页 | 8.20 MB
  • 夏季里,农活忙,采了蚕桑又插秧。1 秋季里,稻上场,金黄稻谷飘清香。2 冬季里,雪初晴,新做棉衣暖又轻。3 思考探究春夏秋冬四个季节中,你最喜欢哪个季节?为什么? 4 拓展运用1、练习用“金黄、清香”或生字自组的词语说话。2、用自己的话说说一年四季我们小朋友还有什么活动。3、自编《儿童四季歌》,培养学生创作的积极性。5
    4.7 分 7 页 | 621.14 KB
  • 第四小节:描写了冬天农民进行农事的情景。•4 再读课文,想一想课文写了什么?本文是一首时序歌,对农民一年四季的农事活动进行了描写。•5
    4.7 分 6 页 | 598.47 KB
  • 22四季之美四季之美 22四季之美第一课时清少纳言,日本平安时期著名的女作家。清是姓,少纳言是她的官职,她当时是日本皇后身边的女官。她与紫式部、和泉式部并称平安时期的三大才女。 22四季之美自读课文(P94)要求:(1)读准生字的字音,读顺句子,读通课文,联系上下文或生活积累理解新词的意思;(2)思考:作者是按什么顺序写这篇文章的?作者眼中四季最美的时间是在什么时候? 22四季之美我会写líyùnqīmùyù黎晕漆幕愈kuànɡyíyìmiǎn旷怡逸免 22四季之美不要写成“水”不要写成“水”黎会意字。造字本义,收割黍米。黎明:天快要亮或刚亮的时候。
    5.0 分 13 页 | 1.52 MB
  • 22.四季之美第2课时统编版语文五年级(上) 作者是按什么顺序描写四季之美的? 第一段:春天最美是黎明第二段:夏天最美是夜晚第三段:秋天最美是黄昏第四段:冬天最美是早晨作者是按时间顺序来描写四季之美的。 四季最美的时间是什么时候?最美的景物是什么? 春季最美的是(黎明),最美的景物有(天空、彩云)夏季最美的是(夜晚),最美的景物有()萤火虫秋季最美的是(黄昏),最美的景物有(归鸦、大雁、风声、虫鸣)冬季最美的是(早晨),最美的景物有(炭火) “春天最美是黎明
    3.0 分 20 页 | 3.16 MB
  • .4.《四季》教学设计教学设计理念:生活是言语生成和发展的源泉。语文天然是与生活联系在一起的,“语文一旦与生活相联系,马上就生动活泼起来”。富有童趣的诗歌来自生活。本课是一首富有童趣的儿歌。 会写“天、四、是”3个生字。2.、流利地朗读课文。3、课文容,知道四季的特征,感受各个季节的美丽,激发对大自然的喜爱之情。教学重点:1、认识生字和练习朗读。 2、感知四季的不同特征,激发对大自然的喜爱之情教学难点:流利有感情的朗读课文。教学准备:多媒体课件、生字、词卡片、动物图片课时安排:2课时第一课时一、创设情境导入师:同学们,现在是什么季节?
    4.9 分 4 页 | 33.50 KB
本站APP下载(扫一扫)
活动:每周日APP免费下载全站文档
本站APP下载
热门文档