统编版小学六年级语文上册三单元竹节人赛讲课教案(完美版)

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摘要:竹节人教学目标：1.有感情地朗读课文，了解竹节人的制作方法，带给人们的无限乐趣，了解老师与竹节人的故事。3.学会根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读方法。教学重难点：学习根据阅读目的，确定采用恰当的阅读方法。教学教程：一、谈玩具导入新课1.想一想自己最喜欢什么玩具？（变形金刚、拼装玩具、沙包、毽子、跳绳）2.同学们的玩具真不少，今天我们来认识一种传统玩具，是什么呀？（竹节人）来，大声读课题两遍，（手指电脑屏幕）这就是竹节人，是我国民间的传统玩具。什么是传统玩具呢？就是从古代流传下来的手工制作玩具。你以前见过这种玩具吗？今天我们就来了解一下这种玩具。出示学习目标：【课件2】1.有感情地朗读课文，了解竹节人的制作方法，带给人们的无限乐趣，了解老师玩竹节人的故事。2.学会根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读方法。二、预习检测：课前我们已经预习了课文，下面老师来检测一下大家的预习情况。出示【课件3】：风靡叉腿俨然卡住金箍棒叱咤风云盔甲咚锵窦尔敦虎视眈眈赫赫伟绩鏖战偃月刀一绺咋咋呼呼攒着一哄悻悻然大家字词预习得很好，下面老师要检测一下大家对课文内容的了解情况，出示【课件4】：课文主要讲了什么内容？三、学习课文：大家对课文内容已经有了大概的了解，下面我们来详细了解这篇课文。孩子们，你们知道吗？同一篇文章，阅读的目的不同，关注的内容、采用的阅读方法也会有所不同。今天，我们就带着不同的目的，用不同的方法来学习《竹节人》这篇课文。请看：（出示【课件5】）阅读任务一：写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具快速读全文，找到制作竹节人和玩竹节人的相关内容，再仔细读，用“——”画出竹节

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