《月迹》教学设计(一)
摘要:---------------------------------精选公文范文--------------------------《月迹》教学设计(一)各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢《月迹》教学设计之一宁夏路第二小学教学目标：1、使学生读通读懂课文，理清课文的写作顺序，了解孩子们在哪里寻到了月亮。2、联系上下文，理解文中的重点词语，体会作者回忆童年美好生活时流露出的对家乡深沉的爱，理解“月亮属于每个人”的深刻含义。3、掌握本课生字、词。有感情的朗读课文，培养学生对美好事物的向往和热爱，发展学生的想像力。4、练习采用查资料或询问的方式解决自读中遇到的一些疑难问题。教学重点：----------------精选公文范文----------------1 ---------------------------------精选公文范文--------------------------读懂课文内容，理解”月亮属于我们每个人”的含义。教学难点：体会作者在回忆童年美好生活时所表达出的热爱生活，热爱家乡的感情。第一课时一、设置情境，引入新课。师：同学们，与月亮有关的一个传统节日就要到了，你知道是什么节吗?你知道人们过中秋节都要干什么吗?你能背出有月亮有关的诗歌吗?。自古以来，人们就借月亮表达对祖国，对故乡，对远方的亲人的思念之情，尤其是在中秋节这天晚上，人们追寻着月亮，欣赏着月亮。板书课题：月迹齐读课题“迹”什么意思?下面我们就一起和作者回到童年里的那个中秋节的晚上，一起去寻找月亮，欣赏月光下的美景吧!二、初读课文，了解大意。1)出示要求：1认
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