《库仑定律》教学设计

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摘要:---------------------------------精选公文范文--------------------------《库仑定律》教学设计各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢《库仑定律》教学设计【课题】人教版《普通高中课程标准实验教科书物理（选修3-1）》第一章第二节《库仑定律》【课时】1学时【三维目标】知识与技能：1.知道点电荷的概念，理解并掌握库仑定律的含义及其表达式；2.会用库仑定律进行有关的计算；3.知道库仑扭称的原理。过程与方法：1.通过学习库仑定律得出的过程，体验从猜想到验证、从定性到定量的科学探究过程，学会通过间接手段测量微小力的方法；----------------精选公文范文----------------1---------------------------------精选公文范文--------------------------2.通过探究活动培养学生观察现象、分析结果及结合数学知识解决物理问题的研究方法。情感、态度和价值观：1.通过对点电荷的研究，让学生感受物理学研究中建立理想模型的重要意义；2.通过静电力和万有引力的类比，让学生体会到自然规律有其统一性和多样性。【教学重点】1.建立库仑定律的过程；2.库仑定律的应用。【教学难点】库仑定律的实验验证过程。【教学方法】实验探究法、交流讨论法。【教学过程和内容】同学们，通过前面的学习，我们知道“同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引”，这让我们对电荷间作用力的方向有了一定的认识。我们把电荷间的作----------------精选公文范文--------

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第六章电解与库仑分析法§6-1法拉第电解定律电解过程中，发生电极反应物质的量与通过电解池的电量成正比。 MitMQm==n•9648796487nQ=itQ=∫0tidt法拉第电解定律有两层含义：●电极上发生反应的物质的量与通过体系的电量成正比●通过相同量的电量时，电极上沉积的各物质的质量与其M/n成正比 电解分析包括：●电重量分析●库仑分析库仑分析要求：●工作电极上只发生单纯的电极反应●currentefficiencyrequires100%§6-2控制电位电解法不同金属离子具有不同的分解电压，在电解分析中

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