ppt文档 有理数的减法课件

教育专区 > 教学研究 > 教学计划 > 文档预览
28 页 1567 浏览 7 收藏 4.9分

摘要:有理式加法法则1、同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加2、异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两数相加等于0。3、一个数同0相加,仍得这个数。 这是海伦秋季里的一天,白天的最高气温是10℃,夜晚的最低气温是-5℃(如图).这一天的最高气温比最低气温高多少? 问题1:你能用算式列出来吗?10+(+5)=15问题2:你能列出另外一个不同的算式吗?1510-(-5)=,问题3:想一想上面的2个算式有什么区别?问题4:你能总结出有理数的减法法则吗? 2、观察温度计得,10-(-5)=15减变加-10-(-5)=10+5相反数法则:减去一个数,等于加上这个数的相反数。1、本法则中有几个转化?问题2、本法则对所有的有理数都适用吗?:3、你能否用字母a、b来表示本法则的一般形式?a-b=a+(-b)

温馨提示:当前文档最多只能预览 8 页,若文档总页数超出了 8 页,请下载原文档以浏览全部内容。
本文档由 匿名用户2019-09-25 09:01:23上传分享
你可能在找
  • 《有理数的除法》观课报告我所观看的是张丽萍老师所讲《有理数的除法》,张老师首先给学生们复习提问有理数的乘法和倒数的定义,为引出本节学习的有理数的除法作了很好的铺垫。 本节课的优点就是和学生互动较好,引入也很好,学生很积极,老师所做的课件也不错,本节课无知识性和科学性错误,整体效果个人觉得还行。 总的来说,本节课和我们平时上课还是有点区别,但还是别其他老师演讲式的授课好得多。
    4.8 分 2 页 | 13.76 KB
  • 1.5有理数的乘法和除法1.5.2有理数的除法第1课时有理数的除法 1.同号两数相除得________数,并且把它正数,异号两数相除得负们的___________相除.绝对值2.0除以任何一个不等于0的数都得 0____.3.如果两个数的乘积等于____1,那么把其中一个数叫做另一个数的倒数,也称它们_____________,没有0_______倒数.互为倒数4.除以一个不等于零的数等于乘这个数的_____ __,也可以表示倒数成a÷b=a×____(b≠0).
    3.0 分 15 页 | 248.00 KB
  • 1.2.3有理数的加法(1) 学习目标:1.掌握有理数的加法法则。2.会进行有理数加法运算。 自学指导:请认真阅读教材16页到18页练习前,要求:1.阅读16页上面思考,回答思考中的问题? 说出有理数加法都有几种情况?2.阅读16页下面和17页上面思考,回答思考中的问题? 并总结规律.3.阅读17页上面探究,回答探究中的问题并总结规律.4.阅读17页下面探究,回答探究中的问题并总结规律.5.熟记有理数的加法法则,并能运用法则进行有理数加法运算.6.会做18页例1,注意18
    3.0 分 12 页 | 91.14 KB
  • 初一有理数加减混合运算百题第一部分一、有理数加法运算基础题1、(—2.2)+3.82、(—6)+8+(—4)+123、0.36+(—7.4)+0.3+(—0.6)+0.64二、有理数减法运算基础题1、( -52)-(-53)2、(-21)-(-21)3、(-17)-(-8)-(-9)-(+6)-(-14);4、(-32)-(+21)-(-65)-(-31)5、3-[(-3)-10]三、有理数加减混合运算基础题 -19)+24-(-12)7、-3.3+5.4-2.8-(-7.5)8、(+23)+(-27)+(+9)+(-5)9、(-20)+(+3)-(-5)-(+7)10、-23+50+(-37)+20 四、有理数加减混合运算过关题
    4.8 分 8 页 | 17.28 KB
  • 有理数的加法(2)班级_______姓名___________学习目标:1掌握有理数加法的运算律。2能灵活运用运算律进行简便运算。活动一、温故知新1、想一想,小学里我们学过的加法运算定律有哪些? (1)____________________(2)_________________________、(2)2、用字母表示写在下面:(1)活动二、课堂自主探究学习1、计算⑴30+(-20)=(2)(- 20)+30=(3)[8+(-5)]+(-4)=(4)8+[(-5)]+(-4)]=思考:观察上面的式子⑴与(2)的计算结果,(3)与(4)的计算结果,你有什么发现?
    3.0 分 4 页 | 55.50 KB
  • 八年级下册16.3二次根式的加减(1) 学习目标:1.探索二次根式加减运算的方法和步骤;2.会进行二次根式的加减运算. 自学指导:认真看课本P12~13练习上面的内容,看时注意1、理解“问题”中的例题2、熟记二次根式加、减法3、解答P13左侧的云图中的问题8分钟后会做与例题类似的题 创设情境提出问题问题1现有一块长 7.5dm、宽5dm的木板,能否采用如图所示的方式,在这块木板上截出两个面积分别是8dm2和18dm2的正方形木板?
    3.0 分 18 页 | 1.43 MB
  • 有理数的加法 复习任何一个有理数是由符号(正、负号)绝对值、分组成的;这两部用“绝对值”与“符号”两个概念来定义“相反数”:绝对值符号相等、相反的两个有理数,叫做一对相反数; 引入问题1:在一次足球循环赛中 计算4+(2)和1+(-1)思考:怎样计算4+(-2)和1+(-1)的值呢?有没有什么规则进行计算呢? 两个有理数进行加法运算时,这两个加数的符号可能有哪些情况呢? 利用数轴探索如何进行有理数的加法一个物体作左右方向的运动,我们规定向右为正,向左为负。如向右运动5m记作5m,向左5m记作-5m.
    3.0 分 20 页 | 697.00 KB
  • 初一数学有理数加减乘除运算分类练习题有理数加法1、(-9)+(-13)4、67+(-92)7、|25+(-2、(-12)+273、(-28)+(-34)5、(-27.8)+43.913)|8、(-10、 0.8)+(-1.2)+(-0.6)+(-2.4)21、(-8)+(-312)+2+(-12)+12 22、535+(-523)+425+(-13)23、(-6.37)+(-334)+6.37+2.75有理数减法
    4.8 分 5 页 | 149.64 KB
  • 义务教育课程标准实验教科书数学七年级上册温岭泽国三中莫勤方 知识回顾你能很快地说出下列各数的倒数吗? 原数倒数981859-57170-11233-15 问题1:小明从家里到学校,每分钟走50米,共走了20分钟,问小明家离学校有多远? 5020100放学后,小明仍然以每分钟50米的速度回家,应该走多少分钟?1005020 探讨:8(4)?-2(4)(____)88(4)2(15)3?
    3.0 分 11 页 | 592.00 KB
  • 有理数加减乘除混合运算练习题一、计算1.(-163203.2÷(-5437)×4.[1512-(15.1571214)×(-15×4)47÷1×(-5)÷(-7.-13×23÷(-515-0.34
    3.0 分 5 页 | 143.61 KB
本站APP下载(扫一扫)
活动:每周日APP免费下载全站文档
本站APP下载
热门文档