2019秋部编人教版六年级上册道德与法治教学计划

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摘要:XX市XX区XX小学道德与法治科教学计划（2019年秋季）担任年级:六年级担任教师:XX0日期日期项目座号等级项目总评座号姓名等级姓名12322432542652762872983093110321133123413351436153716381739184019412042214322441总评一、学习质量基本情况成绩分布优良及格待及格全班人数优秀率及格率上学期末测查成绩学期总评成绩优秀生学困生学生学习质量情况分析包括︵知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观︶本班本学期共有学生39人，其中男生18人，女生21人。孩子们在教师的引导下，加深了他们对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成了较好的行为习惯，形成了一定的是非观。学生的情感，态度，价值观，能力等都得到了较大的发展，但孩子们的行为，习惯当中还有许多不良的成分需要教师做进一步的引导，使他们沿着健康的道路一步一步前进。我班的大部分学生学习比较认真，求知欲较强，对世界充满好奇，同学间能互相合作，共同进步。但也有个别同学由于种种原因有一些不良习惯，影响他们健康成长。大多数学生对道德与法治课产生了浓厚的兴趣，对道法本质知识有一定的了解，道法科学素养得到相当的培养，已经具备了初步的探讨能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探索欲望，乐于动手，善于思考。不过两极分化很明显。优等生表现出对道法浓厚、持久的兴趣，道法素养发展态势良好；后进生对道法有种担忧，学习态度不够认真，加上对道法学科的认识不足，认为本学科不重要，轻视，造成学习道法知识的障碍。本班学生总体上课堂纪律好，但思维有些局限，应特别注

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