一年级上册口语交际《我说你做》

教育专区 > 小学教育 > 语文 > 文档预览

9 页 1968 浏览 17 收藏 5.0分

摘要:热身运动学一学老师的姿势老师：谁能像我这么做？同学：我能像你这么做。口语交际我说你做游戏规则一人发口令，其他人做动作。动作做对人多的小组获胜。要求：发口令的人大声说。听口令的人仔细听，认真做。听说第一轮★要领：大声说，听清楚，动作快。请你抬起一条腿。伸右手，摸左耳。左手摸脸右手叉腰，转头。第二轮★★大声说，听清楚，动作快。小组活动：请你设计口令，小组内进行“我说你做”。

温馨提示：当前文档最多只能预览 8 页，若文档总页数超出了 8 页，请下载原文档以浏览全部内容。

下载文档到电脑，方便使用

下载文档

当前文档最多只能预览 8 页
还有 5 页可预览，继续阅读

本文档由匿名用户于 2019-09-17 07:49:19上传分享

下载原文档(1.44 MB)

你可能在找

四年级语文上册《口语交际：我们与环境》

口语交际口语交际口语交际图片激趣，导入课题同学们，我们观山，看海，听雨，赏花……和大自然亲密接触，这些都让我们心旷神怡。每个人都希望生活在这样美好的环境里。这棵树是用废弃的一次性筷子做树干，绿叶则是废旧的暖壶壶壳，这棵两米高的筷子“树”“长”得挺茁壮。口语交际这株筷子树的制作者告诉记者：整个树干使用的一次性筷子就达十万支，这些筷子都是师生们平日在学校的食堂和校园周边的商业街饭店里“捡”回来的。

3.0 分 12 页 | 2.08 MB | 2019-09-11 06:58
二年级上口语交际《做手工》

口语交际《做手工》教学设计九州小学魏丽婷教学目标：1.选择自己的一件手工作品，能按照顺序介绍制作的过程。2.认真聆听别人的介绍，能够边听边记住主要信息。 3.你做的手工是什么?太有创意了!颜色搭配的真好看!真是一个心灵手巧的孩子!你的动手能力真强! 二、创设情境：1.引出认真听(1)看来同学们都有ー双小巧手，今天有一位小朋友也带来了他的手工作品我们一起听听吧(待会老师要考考你们从中听到了什么?)(2)你们听得可真认真，你听到了什么?

3.0 分 4 页 | 13.99 KB | 2019-10-15 03:26
口语交际：请你支持我

口语交际：请你支持我教学目标1.小组内的同学分角色扮演，模拟与老师交流的过程。2.和同学交流：面对不同的人，解决不同的问题，需要特别注意些什么？教学重点交流时，把具体的理由讲清楚。教学难点交流中，能设想对方可能的反应，恰当应对。教具准备课件教学过程：一、谈话导入1.同学们，我们经常有一些自己觉得很好的想法，但是苦于得不到别人的支持，于是很着急，很失落。你遇到过这样的情况吗？同桌相互说一说。2.今天我们就来学习口语交际：请你支持我（板书：请你支持我）二、模拟交流1.同学们要办一份报纸，要明确以下问题：（1）办报纸的目的是什么？

4.7 分 3 页 | 18.50 KB | 2020-11-04 16:15
口语交际：请你支持我

口语交际：请你支持我交际内容在生活中，我们经常会遇到一些需要得到别人的应允才可以去实施的一些情况，这时候就需要我们去说服别人，得到别人的同意与支持。本次口语交际的主题就是要求我们说服别人，支持我们做一件事情。交际模拟假如现在你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。想一想，应该怎么跟老师交流呢？礼貌诚恳地说明来意。我想和您谈一件事情。”把办报纸的设想讲清楚，尤其是办报的目的，以及可能给同学带来的好处。

3.0 分 17 页 | 1.15 MB | 2019-10-13 09:46
口语交际：请你支持我

口语交际：请你支持我在我们的生活中，有许多事情需要得到别人的支持才能完成，今天我们进入口语交际一起来学习如何才能得到别人的支持。口语交际：请你支持我人教版语文六年级上册口语交际请你支持我口语交际：请你支持我有时候，我们需要说服别人，支持我们做一件事情。口语交际：请你支持我想要让别人帮助自己口语交际：请你支持我想要让别人帮自己完成作品

3.0 分 13 页 | 1.50 MB | 2019-10-21 08:32
口语交际：请你支持我

口语交际：请你支持我❋旧知引入同学们，《穷人》这篇小说一定深深地打动了你。桑娜一家在生活那么贫困、艰难的情况下，主动抱回西蒙的两个孩子抚养，他们是善良的。当桑娜还没有和丈夫商量就抱回两个孩子时，心里是有些担心的，好在丈夫什么都没说就同意了。试想如果丈夫不同意怎么办？桑娜会如何说服丈夫同意收养呢？龙小五❋交际话题这次口语交际的主题就是要获得别人的支持，看谁说得清楚、具体、有说服力。龙小五❋分享生活1.同学们，在日常生活中，你们有哪些好的想法得到了父母的支持？他们为什么支持你呢？

3.0 分 24 页 | 3.81 MB | 2019-11-05 12:33
新部编版语文二年级下册口语交际：注意说话的语气

美术课上，你没带油画棒，想借同桌的，你准备怎么说？看到你心爱的玩具，想让妈妈给你买，你会怎么说？语文二年级下册口语交际注意说话的语气交际主题：本次口语交际的内容是“注意说话的语气”，学习在说话时使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。交际方法：读下面的句子，注意语气，体会有什么不同的效果。 我不是故意的！我不是故意的。阿姨，请您让一下。阿姨，请您让一下好吗？每组句子的第二句，语气更柔和，更容易让人接受。说一说：真对不起，我不是故意的，我帮你捡起来。

4.8 分 10 页 | 1.17 MB | 2020-11-15 23:28
部编版六年级上册习作语文园地四课件

部编版语文六年级上册语文人教版六年级上册口语交际请你支持我部编版六年级上册语文有时候，我们需要说服别人，支持我们做一件事情。部编版六年级上册语文想要让别人帮助自己部编版六年级上册语文想要让别人帮自己完成作品部编版六年级上册语文很多时候我们需要得到别人的支持

3.0 分 43 页 | 7.87 MB | 2019-09-06 13:46
【精品课件】五年级上册语文课件-口语交际：制定班级公约新课标改编版-1-5

口语交际：制定班级公约人教版语文五年级上册口语交际制定班级公约口语交际：制定班级公约中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、能自律的好学生，遵守班级秩序，提升道德修养！口语交际：制定班级公约看看以下表现还有哪些不文明现象？口语交际：制定班级公约同学们，针对以上现象你有什么想说的？口语交际：制定班级公约

4.6 分 6 页 | 552.36 KB | 2020-09-21 02:18
【精品课件】五年级上册语文课件-口语交际：制定班级公约新课标改编版-1-5

口语交际：制定班级公约人教版语文五年级上册口语交际制定班级公约口语交际：制定班级公约中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、能自律的好学生，遵守班级秩序，提升道德修养！口语交际：制定班级公约看看以下表现还有哪些不文明现象？口语交际：制定班级公约同学们，针对以上现象你有什么想说的？口语交际：制定班级公约

4.9 分 6 页 | 479.60 KB | 2020-09-22 01:34