二(4)班语文二下期末阶段练习质量分析

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摘要:二（4）班语文二下期末阶段练习质量分析教师姓名：赵明芳班级：二（4）一、数据分析。表（1）分数段分析。总分4173均分优秀率及格率90—10097.0597.67100%42%70—7960—6960分以下40分以下80—891表（2）各项目得分率分析。项目一二三四五六七八书写得分率96.9%98.3795.7499.1394.2696.9897.6799.53%%%%%%%二、试卷分析。第一项古诗填空，实得分625,主要错在“尖和论”字上，写成“间和伦”这项主要考察学生古诗的背诵是否过关，能否把字音读准，形近字、同音字能否区分清楚，学生掌握得较好。第二项看拼音写汉字实得分634.5主要错误在同音字和形近字.上。这项主要考察学生基础知识的掌握情况，一些同音字不能区分清楚。字音的教学中不仅要强调学生的读，更要强调学生的运用。形近字的区别是难点，教学中要反复强调。这项错误也不多，说明孩子掌握的较好。第三项选择正确读音，实得分247，个别学生把打钩看成划横线，态度的问题。第四项填成语，实得分170.5，只有一个孩子选错，还有一个孩子把序号写成了字。读题不认真。第五项按课文内容填空，实得分608，这一项错误我没想到，有十七的学生把母亲的恩情写成了母亲的慈爱，因此这一项失分较多，还是课文不熟造成的。第六项阅读，实得分834，这一大项主要考察学生阅读理解能力。孩子在阅读理解上不够认真仔细，理解能力欠缺，还要加强训练。第七项看图写话，实得分840，主要错误是语句不通顺或错字扣分的，还有标点符号错误较多。这项主要考察学生的观察、表达能力。由于平时经常写话，大部分孩子能

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