《雨的四季》教案(一)

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摘要:宝坻区中小学课堂教学教案授课教师：授课时间：课题雨的四季课时教学目1了解刘湛秋的生平经历；然后品味抒情散文通过写景、状物来抒写作者情致和意趣的方法。2感受文章的语言美、画面美，学会抓住景物特征的描写方法。3品读美句，体会作者笔下赋“雨”的娴熟技能，品味本文诗化了的语言。学会联想与想象。标感教学重点教学难点受文章的语言美、画面美，学会抓住景物特征的描写方法品读美句，体会作者笔下赋“雨”的娴熟技能，品味本文诗化了的语言。学会联想与想象教学方法讲解讨论教学手段教学环节导入新课投影仪教学内容教师活动课型新授课学生活动学影相关知识讲解课文理清文章思路生作文展示投雨是大海的女儿，是天使的眼泪，是大地的微笑，是文人的宠儿。古人有很多写雨的诗句：“好雨知时节，当春乃发生。”“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”……雨在古代诗人笔下，已经被写得如此之美，在当代诗人眼里，它会是怎样的呢？让我们一起来欣赏当代诗人刘湛秋先生的散文第①段:我喜欢雨，以及喜欢雨的原因；——《雨的四季》第②段:写春雨;第③段:写夏雨;第④1.文章每个自然段分别写了段:写秋雨;第⑤段:写冬雨;⑥⑦两段什么？赞美雨。2.根据每个自然段的意思，问题探究影问题总结师总结可以将文章分为几个部分？把握雨的特点第一部分：（1）喜雨；第二部分：（2—5）绘雨；第三部分：（6—7）赞雨。春雨：水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。（美丽、娇媚）投思考并找出体现四季雨不同性格的词语，分析四季的雨夏雨：夏天的雨也有夏天的性格，热各有什么特点？烈而又粗犷。（热烈、粗犷）秋雨：雨，似乎

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3、七年级《雨的四季》教案

3、《雨的四季》教案教学目标1、感受文章画面美，搜寻作者赋予“雨”的信息，体会作者用笔之细腻。2、品读美句，品味本文诗化了的语言。学会联想与想象的写作方法。授课时数2课时教学过程第一课时教学目标感受文章画面美，搜寻作者赋予“雨”的信息，体会作者用笔之细腻。一、导入秋天是个多雨的季节，一提到雨，我们就会想到这些词语斜风细雨、狂风骤雨。唐代诗人韩愈就有诗《早春呈水部张十八员外》（同学吟诵：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。）

3.0 分 8 页 | 24.98 KB | 2019-09-23 03:39
雨的四季

你还记得的写雨的诗句吗？好雨知时节，当春乃发生。细雨鱼儿出，微风燕子斜。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。随风潜入夜，润物细无声。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。说说这些诗句各写的什么季节的雨天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春》空山新雨后，天气晚来秋。——王维《山居秋暝》春雨沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 ——僧志南《绝句》黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。——苏轼《六月二十秋雨七日望湖楼醉书》梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离。——周紫芝《鹧鸪夏雨天》雷声千嶂落，雨色万峰来。

3.0 分 22 页 | 1.94 MB | 2019-09-10 04:38
《雨的四季》

3雨的四季学习目标1.品味抒情散文通过写景、状物来抒写作者情致和意趣的方法。2.感受文章的语言美、画面美，学会抓住景物特征进行描写的方法。3.由作者对四季雨的不同性格的描绘，感受自然万物的美好。情境导入天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春》说说这些诗句各写的什么季节的雨空山新雨后，天气晚来秋。——王维《山居秋暝》沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 ——僧志南《绝春雨句》黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。——苏轼《六月二秋雨十七日望湖楼醉书》夏雨梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离。——周紫芝《鹧鸪天》冬雨雷声千嶂落，雨色万峰来。

3.0 分 36 页 | 6.69 MB | 2019-09-15 04:21
《雨的四季》

关于雨的古诗佳句沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。好雨知时节，当春乃发生。细雨鱼儿出，微风燕子斜。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。随风潜入夜，润物细无声。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。雨的四季•刘湛秋作者名片刘湛秋，生于1935年，籍贯安徽芜湖，当代诗人、作家、翻译家、评论家。他的作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉和情绪，既面对生活，又超越时空。代表作有诗集《写在早春的信笺上》《温暖的情思》《生命的快乐》等，曾被誉为“当代抒情诗之王”。

3.0 分 43 页 | 2.73 MB | 2019-09-30 04:34
3、雨的四季

雨的四季作者：刘湛秋学习目标:一、品析四季雨景的美二、体会作者对自然、生命的热爱齐诵：1、自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。 ——秦观《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》2、空山新雨后，天气晚来秋。——王维《山居秋暝》3、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。——陆游《临安春雨初霁》4、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 ——李商隐《夜雨寄北》5、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。——韦应物《滁州西涧》作者简介：刘湛秋：安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家。

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《雨的四季》教学设计(市级一等奖公开课教案)

《雨的四季》教学设计一、创设情景，激情导入有一支没有音符的乐曲，只有细心倾听的人，才懂得它的歌词，一点一滴，奏出欢快和谐的旋律。这就是雨，它似歌、如诗、像画，滋润着万物，也浸润着心灵。雨是大自然神奇的杰作，雨是沟通天地的美丽使者。你喜欢雨吗？现在，就让我们随着“雨米”刘湛秋一起走进潇洒俊逸、风情万种的雨的世界吧！二、走近“雨”，欣赏美丽师：昨天我们简单预习了课文，积累了字词，了解了作者，熟悉了课文内容，下面我们检查一下预习——PPT展示二：万丈高楼平地起预习交流积累词汇1.给下列加点的字注音。

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优质课《雨的四季》ppt

雨的四季学习目标：1.了解作者，积累字词“粗犷，痒嗦嗦、诱惑、静谧、莅临、吝啬、咄咄逼人”。2.体会作者笔下雨的四季不同的特点，学习写景抒情的方法。3.体会作者的情感，感受万物的美好。 4.培养学生联想想象与自主鉴赏文章与即兴表达的能力。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春》情境导入说说这些诗句各写的什么季节的雨空山新雨后，天气晚来秋。 ——王维《山居秋暝》沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——僧志南《绝春雨句》黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。——苏轼《六月二秋雨十七日望湖楼醉书》夏雨梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离。

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22四季之美导入：同学们，一年有四季，春夏秋冬，各自不同。你喜欢哪个季节呢?能用上一个四字词语来说说吗？比如：我喜欢细雨霏霏的春天。（我喜欢……的夏天、我喜欢……的秋天、我喜欢……的冬天）一年四季，各自韵味不同，今天我们就来学习一篇散文《四季之美》。（板书：四季之美）一起读课题。新授：一、介绍作者。 1、这篇文章是日本作家清少纳言的作品，来一起读读她的简历：PPT：清少纳言，日本平安时代的女作家。姓清，“少纳言”是她在宫中的官职。著有《枕草子》，为日本最早的随笔作品集。

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夏、雨季施工方案

夏雨季施工措施为确保夏、雨季正常的施工生产、工程质量及安全生产，现场项目部除严格遵守公司制定的夏雨期施工技术措施及施工注意事项外，还应遵循以下施工技术措施。 1.施工现场准备及管理1）雨季施工应加强现场管理，合理使用场地，保证现场交通道路和排水系统的畅通。道路要有排队水坡向，路边应挖设排水沟，污水汇集至沉淀池经沉淀后排入污水管网。 3）现场材料堆场应做到硬地化，并于四周设排水沟，构件、钢筋堆放要设置好垫块，防止泥水污染。4）现场水泥仓库，堆放水泥要搁空（离地高15-20cm），屋面不得漏雨。

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雍景湾二期夏雨季施工方案编制人:审核人:批准人:南通建筑工程总承包有限公司雍景湾二期项目部2012年10月目录一、工程概况....................................... .............................................4四、机电设备雨季保护措施........................................... .....4五、主要分部、分项工程雨季、夏季施工措施................................5六、安全注意事项..................................

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