四年级语文上册《走月亮》教案

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摘要:2走月亮课题教学目标授课2课时时间1.认识“鹅、卵”等7个生字，会写“牵、鹅”等13个生字。2.有感情地朗读课文，背诵第4自然段。3.在读中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情,体会月光下作者获得的无限乐趣。调动学生的生活经验和情感体验，谈自己的切身体会。走月亮课型讲读课文教学重点指导学生从语言文字中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈浓浓的亲情，并调动学生的生活经验和情感体验，培养学生细心体察生活细节的能力。教学难点充分调动学生的生活体验，发挥学生的想象，让画面浮现于学生的脑海中，激起学生读的欲望，让情感在读中体悟、升华，真正使学生感受文章的意境美，品味文章的语言美。第一课时教学目标教具准备1.能正确、流利地朗读课文；2.认识本课的生字词。课件教学设计导入（）分钟设计意图一、师生谈话导入师：同学们，你们和妈妈一起散过步吗？你们去过什【设计意图：用问句么样的地方？当你和妈妈在一起时，你有什么感受？来设计悬念，引起学生今天，就让我们跟随一位小朋友和她的妈妈一起散步的好奇，激发学生积极再来感受一下吧。（教师板书：走月亮）(课件出示2)思考。】师：我国南方一些地区的习俗，常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、嬉戏，称为“走月亮”。(课件出示3)二、初读课文，整体感知1.学生自由读文，遇到不认识的字可以问老师、同学查字典等方式来解决。2.学生自读课文。在读文过程中，勾画出自己不明白的地方。（先要求学生独立阅读，初步扫除语言障碍；再请学【设计意图：通过生在小组中互相帮助纠正读音；最后点名分段阅读课文，朗读课文，使学生对课达到全班师生集体正音

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