《动物的四肢》教学设计

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摘要:《动物的四肢》教学设计课标叙写说出生活中常见动物的名称和特征，知道动物可以通过四肢接触和感知环境。教材分析《动物的四肢》一课重点是指导学生观察动物四肢适应环境的特点，激发学生对动物探究的好奇心和求知欲，培养学生认真观察能力，感受生命世界的神奇和精彩。活动1：观察猫的足，说一说猫足的特点。本活动重点要在指导学生对猫足的形态结构进行细致地观察上下大功夫，说一说猫爪和肉垫的特点(形态、结构)，能联系猫的生活习性思考猫爪和肉垫的功能。活动2：说一说其他动物的四肢有什么特点。教材中选取的这三种动物，从动物的类别和四肢上都具有代表性的鲜明特点和研究价值。活动3:观察动物的四肢是怎样适应环境的？启发学生思考不同环境中的动物要能够生存下来四肢所应具有的形态、结构和功能，反过来思考动物只有适应环境才能更好地生存，认识动物与环境存在相互作用的科学道理。学情分析小孩子天生喜欢一些小动物，也惧怕一些样子怪异的动物；对熟知的一些动物的栖息地、食性、运动方式等生活习性知道一些，也多数是儿童生活经验积累的直观印象。低年级儿童的科学学习以直观形象思维为主，在教学活动设计上，要尽量提供能够直接观察、体验和感知的图片、视频、模型等资源，要突出教学的趣味性、直观性、活动性和实践性。教学目标及目标问题化评价设计1.通过通过欣赏、观察，描述猫四肢的特点达成第一个目标。2.通过模拟实验，观察、交流、其他动物的四肢有什么特点，达成第二个目标。3.通过观察不同动物四肢的特点对它们生存的作用达成第三个目标。4.通过课堂小结，师生交流达成第四个目标教学过程一、情境导入同学们，家里养过宠物吗？都养过什么宠

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