3植物妈妈有办法的教学设计

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摘要:2019～2020学年第一学期芜湖市二坝东武小学教学设计（新授课）课题：3.植物妈妈有办法学科：语文执教教师：李成东执教班级：二年级课时安排：3课时这首儿歌运用形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公教材分析英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法。告诉我们大自然真的很奇妙，我们要学会仔细观察。作为导学案设计，我将引导学生运用探究式的学习方式，小组合作、自主探究，让学生在师生互动合作的学习活动中，获得科学知学情分析识，受到情感熏陶，获得思想启迪，激发学生探究大自然奥秘的兴趣。1.会认14个生字，会写10个生字，掌握多音字“为、得”。2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。教学目标3.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。4.培养学生观察植物，了解植物知识，探索植物奥妙的兴趣。初读课文，了解文章大意，领悟作者的表达方法。教学重难点教学准备体会文中的关键词句在表达情感方面的作用。课件第一课时1.会认14个生字，会写10个生字，掌握多音字“为、得”。教学目标教学环节2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。教学内容学生媒体或技活动术应用教师活动2019～2020学年第一学期芜湖市二坝东武小学教学设计（新授课）1.出示植物图片，问：你知道这些植物的名字吗？2.揭示课题，板书课题：植揭示课题教师了解学情物妈妈有办法。3.引导学生质疑，并对问题学生展示课件自学进行梳理。1.鼓励学生自读课文。2.组织学生小组合作，读课文，交流生字词的学习方法。3.检测生字词掌握情况。教师梳理问题（1）小老师游戏。（2）指名分节读诗歌。新授（3）组织学生交流识字的自由读课文课件好

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