部编四年级现代诗二首教案
摘要:3现代诗二首课题现代诗二首课型略读课文授课时间1课时1.认识“巢、苇、罗”等6个生字。教学2.通过有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美目标好的愿望，培养学生的想象力，激发学生写诗的兴趣。教学体会儿童丰富的想象力，感受童年愿望的美好。重点教学掌握诗歌的特点，激发学生学写诗的兴趣。难点第一课时1.认识本课的字词。教学2.通过有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美目标好的愿望。3.培养学生的想象力，激发学生写诗的兴趣。教具课件准备教学设计导入设计意图一、谈话激趣，交流导入（课件出示2）【设计意图：激趣（）分1.同学们，走过了春天，度过了夏天，我们走进了带谈话，激发学生学习古钟着凉意的秋天，谁能说说想到秋天你会想到什么？诗的兴趣，同时概括了 2.（落叶、丰收）从古至今有很多诗人对秋天也是情解了古诗内容。】有独钟的，在他们笔下是怎样描绘的呢，现在我们就一起交流一下，请同学们来说一说自己找到的关于秋的诗。3.今天，我们就来学习刘大白的一首描写秋天的诗《秋晚的江上》和徐志摩的《花牛歌》。（板书：秋晚的江上花牛歌）新课二、初读诗文，学习生字教学1.自由朗读课文，读准字音（）分钟【设计意图：自学出示生字“巢、苇、罗、眠、霸、占”并分别组词。生字，通读全诗，为学（课件出示3）诗做准备。】2.分小节读诗文。三、范读诗歌，整体感知出示诗文（课件出示4）1.用自己的话说一说这首诗给你的印象。2.引导学生观看课文配图。【设计意图：多媒四、自由读诗，理解诗意体充分调动视觉器官，1.学生练习读，教师相机指导评价。（出示诗歌指导充分感
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部编四年级现代诗二首
高一语文中国现代诗二首4
