统编版五年级上册02落花生优秀课件

教育专区 > 小学教育 > 语文 > 文档预览

2 页 1148 浏览 11 收藏 4.9分

摘要:

温馨提示：当前文档最多只能预览 8 页，若文档总页数超出了 8 页，请下载原文档以浏览全部内容。

本文档由匿名用户于 2019-09-06 22:45:55上传分享

下载原文档(4.98 MB)

你可能在找

五年级上册语文课件--第2课-落花生-人教部编版精选教学课件

人教部编版小学语文五年级上册勤第二课奋努力落花生课文围绕花生写了哪些内容？作者课文围绕落花生写种花生、四部分内容。尝花生和议花生哪一部分是详写？哪一部分是略写？（议花生是详写）、收花生细读课文我们家的后园有半亩空地，母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。收获花生后，全家人的心情怎样？作者只用一句话就写出了种花生的过程，“居然”突出了“我们”对收获花生的惊喜与兴奋。“我们”的种植水平不高，又是在荒地上种的，花生却成活了，说明花生的生命力顽强。

4.7 分 14 页 | 2.35 MB | 2020-07-13 14:45
五年级上册语文教案-第2课落花生部编版

落花生【学情分析】这篇课文所介绍的花生学生很熟悉，易理解，从教学内容上看也不是很复杂，对于卢佳佳、刘霏霏、陈佳濠等反应较快的学生我想能够配合的很好，但郑智培，苏紫涵体会花生所蕴涵的精神较难，可能不会表达【教学目标】1．掌握本课7个生字。能正确抄写第10自然段。2．理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。 4．初步了解借物喻人的写作手法，能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法，试着选择一种事物写一写。

4.8 分 5 页 | 20.02 KB | 2020-07-12 05:52
统编版语文四年级下册必背内容

统编版语文四年级下册必背内容统编版语文四年级下册必背内容(课文、古诗、日积月累)第一单元第1课古诗词三首（第2-3页）宿新市徐公店[宋]杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。四时田园杂兴（其二十五）[宋]范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。清平乐·村居[宋]辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。 1/8统编版语文四年级下册必背内容大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。语文园地一日积月累（第14页）卜算子·咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

3.0 分 8 页 | 22.88 KB | 2020-02-24 12:42
2019年部编版五年级语文上册教学计划

2019年部编版五年级语文上册教学计划麻陇彝族乡中心学校安莲芬一、教材分析部编版小学五年级语文上册教材继续按照主题单元进行编排，共编排了八个单元，八个主题，分别是：“热爱花鸟”、“我爱阅读”、“民间故事全册共安排课文26篇，其中精读课文20篇，略读课文6篇。每个单元包括单元导语、课例、口语交际、习作和语文园地，各部分相互联系，构成一个有机的整体。本册是在前八册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现整套教材的延续性，同时又有发展变化。主要表现在以下方面：1.专题组元的角度更加灵活多样。2.加强整合的编写目的更加明确。

3.0 分 4 页 | 17.52 KB | 2019-09-02 14:01
新人教部编本五年级语文上册教学计划优质

新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作计划一、班级情况简析：今年我所任教的五年级3班，班中的学生两极分化明显，一部分优秀的学生语文能力强，习作能力强，热爱阅读，书写也美观。但一部分学困生占的比例大，阵容不容忽视，这部分学生在语文的学习上稍微吃力，大部分连把课文读通顺都有点困难，所以这个学期，针对这群学生，我采取“分层次教学”。在这学期，应抓实基础培养良好习惯，提高写话能力，全面提高学生的语文素养。在培养优秀学生的同时，建立后进生档案，促进整个班级语文水平的提高。

3.0 分 14 页 | 29.41 KB | 2019-09-02 14:13
统编版语文四年级下册教学计划及教学进度安排表

统编版语文四年级下册教学计划及教学进度安排表一、指导思想以不断提高教育教学质量为目标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提高效率，扎实推进素质教育，为打造“ 二、学情分析四年级大部分学生性格开朗，学习兴趣浓厚，乐于参加各项活动。在语文学习方面，两极分化比较明显：优秀生平时比较乐于表达，善于交流，知识掌握牢固；个别孩子对阅读有浓厚的兴趣，思维活跃；后进生上课好动，课后拖拉作业，学习质量不高。

3.0 分 7 页 | 21.75 KB | 2020-01-25 12:00
【精品课件】五年级上册语文课件-20-芦花鞋新课标改编版-16-20

第1部分：织鞋一百零一双鞋这里出产一种冬天穿的芦花鞋。…………青铜一家，老老少少，将所有空闲都用在了芦花鞋的编织上。他们编织了一百零一双鞋。第一百零一双是为青铜编的。青铜也应该有一双新的芦花鞋。青铜一家编织了一百零一双芦花鞋准备去卖。第2部分：卖鞋“到油麻地镇上去卖”接下来的日子里，青铜天天背着几十双芦花鞋到油麻地镇上去卖。………………青铜同意了。他挑了一双适合他的芦花鞋，把脚洗得干干净净，穿上了。然后拿起余下的十双芦花鞋，朝大人们摇摇手，便跑进了风雪里。青铜在油麻地镇上卖了九十双鞋，然后自己穿了一双继续去卖鞋。

4.7 分 6 页 | 364.36 KB | 2020-09-22 04:53
【精品课件】五年级上册语文课件-习作：生活万花筒新课标改编版-11-11

习作：生活万花筒整天什么活都不干！”妈妈不耐烦地说：“孩子还在看书，别打扰他。”我很开心，妈妈向着我，我心里的那块石头终于放下。爸爸突然又火冒三丈：“学习，学习，学习，就知道学习！我心中的那块石头不知怎么的又慢慢升上来了。生怕老爸又会“K”我一顿。妈妈继续争辩着：“那每个家长不都望子成龙、望女成凤吗？”爸爸有些消气。习作：生活万花筒对于毫无主见的人来说，事事顺从他人，最终的结果就是一事无成。因为他没想到，锯短的竹竿虽然是扛进了城，但是由于其用途不大，无人问津，所以几乎成了废品。”青蛙回答。

4.8 分 2 页 | 203.77 KB | 2020-09-22 08:09
【精品课件】五年级上册语文课件-20-芦花鞋新课标改编版-11-15

整体感知根据要求默读课文。默读要求：1.不能动嘴出声，也不能用手指着读。读完课文后，你来说说课文主要讲了一件什么事吧！青铜一家编织了一百零一双芦花鞋去卖，青铜先是卖走了九十双，然后自己穿了其中一双，接着去卖，结果剩下的十双也被买走了，青铜返家的路上又遇到一位喜欢芦花鞋的顾客，青铜最终脱下自己的鞋朝那人追去。

4.6 分 6 页 | 403.11 KB | 2020-09-22 04:53
统编版五年级上册语文课件-1-白鹭人教(部编版)-(共26张PPT)

人教五年级上册1.白鹭导入新课读唐诗，猜谜语：雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。 1914年赴日本留学。。认读生词素宜鹤嫌朱嵌框匣哨恩韵不要少写一横不要少写一横整体感知（1）课文主要描写的是谁？它有什么特点？（2）作者描绘了几幅图？分别给这几幅图取一个名字。

3.0 分 26 页 | 2.96 MB | 2019-09-04 03:18