湘少版小学六年级上册英语教案设计

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摘要:实用文档Unit1Whatdidyoudoduringtheholidays?学情分析：学生已掌握一定数量的动词和动词的现在分词，现在要学习过去式，并要将它们联系起来有一些困难。再加上新语法知识，它们会有畏难情绪。我们要巧妙的将新知识通过迁移，运用由旧带新的过度法，帮助学生在不知不觉中获得新知，提高语言交际能力。课时安排A,BC,DE,F1课时1课时1课时教学目标语音功能能正确运用过去时描述人物已经做过的事情。语言结构Whatdidyoudoduringtheholidays?.词汇掌握词汇：during，holiday，learn，practise，speak，sentence，teach；理解词汇：during，holiday，learn，practise，speak，sentence，teach；语法：一般过去时Period1一、教学目标能听懂、会说1、during，holiday，learn，practise，speak，sentence，teach；2、能理解课文；能正确运用一般过去时描述人物已经做过的事情。二、教学重点及难点重点：掌握本单元四会单词。难点：理解课文。三、教学准备单词卡片和图片、教学挂图、教学磁带等。四、教学步骤新单词Step1Warmingup1．师生问候。2．唱已学的英文歌曲。Step2Presentationanddrill1．T:Hello,boysandgirls.Nicetoseeyouagain!Todayisthefirstdayofthisnewterm.I’mveryhappy.Solet’stalkabou

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