教科版小学科学四年级上册教学计划

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摘要:教科版科学四年级上册教学计划主备人：徐宏一、教材简析：本册教科书有四个单元：“天气”“溶解”“声音”“我们的身体”。进入四年级以后学生对科学课的学习已经有了一定的基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。因此，这一学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，积极引导学生在学习中尊重客观事实、注重证据、大胆质疑，逐渐养成良好的科学品质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学习质量。二、教学目标：1.了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。2.指导学生反复进行控制变量的实验。3.引导学生在观察和实验的过程中做好记录。4.引导学生用准确、恰当的词语面熟观察到的事实和现象。5.引导学生对观察和实验结果进行整理、加工。三、课时安排每课一课时四、学情分析四年级学生总的来讲整体基础比较好，学生思维活跃，上课发言积极，只有个别学生的发撒性思维不够，动手能力欠佳，在课中会加强辅导。五、教学措施“天气”单元的重点是让学生学习并坚持较长时间的天气观察和记录，“天气日历”则是观察记录的载体。“溶解”单元是从观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。“声音”单元的各组实验意在形成一系列发展性的概念。“我们的身体”单元旨在认知自己的身体，倡导健康生活。教周次第1周第2教学内容我们关心天气天气日历降水量的测量学进周次第12周第13度表教学内容我们的身体骨骼、关节和肌肉运起来会怎样（一）周云的观测周运起来会怎样（二）第3温度与气温第14周风向和风速周食物在口腔里的变化第15相互协调的人体器官第4总结我们的天气（资料库）食物在体内的旅行周国

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教科版四年级上册科学教学计划四年级上册科学教学计划2019/2020学年上期Yuanjiahua一、教材分析《科学》四年级上册由“天气”、“溶解”、“声音”和“我们的身体”四个单元组成。本册教材是在三年级上、下册的基础上，引领学生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。本册教科书中的每个教学单元都有七个课题，这七个课题即学习的内容，也反映了科学概念和过程与方法双向发展、螺旋上升的过程。二、教学目标本学期是培养学生科学素养的至关重要的时期。

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2019年下半年小学四年级科学上册教学计划一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略二、学生分析：学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基础。比如，对周遍的事物有了一定的科学认识；初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法；学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。因此，这一学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。三、教材分析：小学四年级上册《科学》由“天气”、“溶解”、“声音”、和“我们的身体”四个单元组成。

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