2019下部编版六上语文第一单元教案

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摘要:长沙市区小学教师统一备课用纸班级：六年级2班科目：语文册别：下册备课人：课题1、草原课序：总第上课日期课时年月日六年级学生已经初步具备了一定的阅读素养，而且在五年级时接触过本文，所以引学情分析导学生把握本课的主旨应该是比较容易的。但对于生长在南方的孩子来说，草原既是遥远的，又是陌生的，因此在学习文章时，情景交融是教学的一个关键，教师必须准备必要的声像资料制成多媒体课件，以此来帮助学生“入情入境”。教材分析教学重点朗读课文，能边读边想象课文描写的画面。教学难点初步感知文意，了解课文内容1.会认会写“毯、境、陈”等14个生字；能正确读写“绿毯、境界、皮鞭、彩虹、马蹄、羞涩、摔跤、”等词语。教学目标2.朗读课文，能边读边想象课文描写的画面。3.初步感知文意，了解课文内容。教学准备1、教师准备课件（笔顺动态演示朗读音视频）2、学生搜集锡林郭勒大草原的资料。板书设计示意图教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计）一、导入新课1．播放歌曲《美丽的草原，我的家》，师生同唱，（草原图片展示）。2．大家说说这歌中描绘的是哪儿的景色呢？（草原）二次备课过渡：今天，就让我们随着老舍先生一起去领略一下美丽的草原吧！二、介绍作者老舍，原名舒庆春，北京满族正红旗人。中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。主要作品：《骆驼祥子》、《四世同堂》、剧本《茶馆》等。三、初读感知1.听范读。边听边画出文中的生字，注意生字的读音。2.学生初读。要求：自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。3.检查初读情况（1

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