六上道德与法制计划

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摘要:教学工作计划（2019～2020学年度第一学期）学校：中坪镇中坪小学班级：6年级3班科目：道德与法制教师：吴英黔西县中坪镇教育管理中心制一、基本情况和学生知识现状分析：六年级3班学生共有43人，其中男生20人，女生23人。他们经过几年的学习后已经懂得了学校生活规则，养成了良好的生活习惯和学习习惯，大部分学生讲文明有礼貌，能安全健康地学习生活，能遵守课堂学习规定，能积极学习。只有少数学生比较贪玩，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。注重培养他们积极向上的人生观。二、教材分析《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。根据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的编写指导思想教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：1.从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，1而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。2.强化教材的生活指导职能教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”

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道德与法制六年级上册

《道德与法制》六年级上册笔记第一单元我们的守护者第1课感受生活中的法律一、填空题1、法律规范着我们的（行为），保护着我们的（权利），协调者人与人之间的（关系）。 2、我们生活在蓝天和阳光下，也生活在（法律）中，（法律）就在我们的身边，时常与我们相伴。3、学生乘坐大巴去秋游、爸爸妈妈带孩子到医院看病等活动都要受法律的（约束），也会受法律的（保护）。比如，过马路，要遵守交通法规；在公共场所，要爱护公物、保护环境；借了别人的东西，要及时归还。等到我们成年后，还要努力工作，为国家和社会做出自己的贡献。6、（纪律）、（道德）、与法律规范着我们的行为。

3.0 分 3 页 | 16.87 KB | 2019-09-03 19:24
六年级上册道德与法制要点

第一单元我们的守护者一、填空题1、我们生活在法律中，法律规范着我们的（行为），保护着我们的（权利），协调着人与人之间的（关系）。法律就在我们身边，时常与我们相伴。2、法律保护了我们的权利。在法律的规定下，我们享有（人生）权，（财产）权，（受教育）权等权利，学习知识、快乐成长。3、法律规定了我们的义务。纪律、道德和法律规范着我们的行为。与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有（强制力）和（权威性）。所有社会成员都要（遵守）法律，依法行使自己的（权利），依法履行自己的（义务）。4、（法律）调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。

3.0 分 10 页 | 30.80 KB | 2019-12-28 11:32
《道德与法治》六年级上册教学计划

《道德与法治》六年级上册教学计划包尔斌一、学情分析：本班共有学生38人，多数学生养成良好的学习和生活习惯，对道德与法治这一学科很感兴趣。二、教材分析：教材编排分为四个单元：一单元（我们的守护者），二单元（我们是公民），三单元（我们的国家机构），第四单元（法律保护我们健康成长），教材内容围绕法律、法规，公民的基本权利和义务，国家基本制度课文通过插图和典型事例，让学生在学习的过程中，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守法律、法规，做一个合格的小公民。三、教学目标：1.教育学生，懂得生活离不开法律、法规，。

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部编版六年级上期道德与法治教学计划表

部编版六年级上期《道德与法治》教学工作计划学生基本情况本班学生大部分活泼聪明，求知欲望强，对各门功课的知识都有着强烈的兴趣，正是对他们进行正确言行指导的好时候。教学中，要通过各种方式，深入浅出地让他们学校一些与自身紧密相关的法律法规知识，并应用到生活实践中去，以更好的保护自己。重2.培养学生的法制意识，做遵纪守法的小公民。点教1.做守法的公民，学会利用法律武器来保护自己。学2.识记宪法、国家机构的含义、组织机构、设置。

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部编版2019六年级上《道德与法制》教案

第一单元我们的守护者1.感受生活中的法律情感目标：初步了解法律的作用。能力目标：认识到法律的作用大，提高学生的理解能力。知识目标：识记法律的作用。教学重点：让学生认识法律保护公民的正当权利，当公民权利受到侵犯时，应依法维护自己的合法权利。教学难点：理解法律保护是未成年人健康成长的特别需要。教学方法：自主预习，情景体验，分组探究，交流展示，归纳提升，达标测试。教法：提问法，讲解法，讨论法学法：合作探究法，自主学习法教具及学具准备小品表演、案例搜集、了解有关法律的一些规定。

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九上道德与法治教学计划

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19年六年级上道德与法治题

《道德与法治》试题一、填空题1、与纪律、道德不同，（法律）由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。 2、（刑法）惩罚犯罪，保护人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩约束行政机关的权力，督促其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。3、合法的行为受到保护，违法的行为受到（制裁）。当争议和冲突发生时，国家行政、司法机关依据法律作出（公正）的处理。4、我国将（12月4日）设立为国家宪法日，并通过多种形式开展宪法宣传教育活动。

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五年级上册道德与法治教学计划（2019—2020学年度第一学期）一、指导思想以中国特色社会主义思想，中华民族优秀思想为主导，以构建社以构建社会主义及新时期公民核心价值观为工作方向会主义，与时俱进，以深受当代小学生欢迎的教学方法为手段深受 2、了解祖国悠久的历史，懂得讲文明、有礼貌是做人的基本品质，自觉遵守公共道德，做一个诚实守信的好学生。3、向人民英雄致敬，勿忘国耻，培养热爱祖国的思想感情。 4.自尊自爱，不骄傲自满，心胸开阔，不计较小事，不为小事1生气。5、引导儿童逐步完成两个自我的分化。6、引导儿童逐步建构起共生型的人格。7、通过历史与文化的启蒙引发对祖国的认同感、归属感。

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XX市XX区XX小学道德与法治科教学计划（2019年秋季）担任年级:六年级担任教师:XX0日期日期项目座号等级项目总评座号姓名等级姓名12322432542652762872983093110321133123413351436153716381739184019412042214322441 总评一、学习质量基本情况成绩分布优良及格待及格全班人数优秀率及格率上学期末测查成绩学期总评成绩优秀生学困生学生学习质量情况分析包括︵知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观︶本班本学期共有学生39人，孩子们在教师的引导下，加深了他们对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成了较好的行为习惯，形成了一定的是非观。

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