布遍五上自主选择课余生活

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摘要:课题：1自主选择课余课型：新授课主备人：审核人：生活第1课时总2课时授课人：二次备课日期：授课日期：授课班级：年月日星期年月日星期学习目标：要使学生懂得休息和娱乐是儿童成长和健康的需要，也是儿童的基本权利，儿童有自己选择休息、娱乐的权利和自由。重点难点：学生要学会合理地安排自己的课余时间，使自己的课余生活丰富多彩，快乐而有意义。学习过程一、导入新课：1、同学们，时间过得真快，一眨眼两个月的暑假就过去了，说说今年暑假中最值得回忆的事。2、我们每个人都有一定的课余时间，寒、暑假，双休日，每天放学后等这些时间都是属于课余时间，平时我们是怎样度过这些课余时间的呢？今天，就请大家来说一说自己的课余生活（出示课题：1、自主选择课余生活）有兴趣爱好的同学进行现场展示。二、新课教授目标导学一：课余生活我选择活动一、小辩论1、你是如何选择课余生活的？如果你的选择与父母的意见不一致，你会怎么办？分小组进行交流讨论。2、师生之间开展辩论，老师分别扮演明明和他的父母，与学生进行对话。3、师生辩论的主题：(1)学生的学习成绩是否最重要的。(2)为了保证学习时间，学生的兴趣爱好是否可以放弃。（3）学生是否具有自己选择休息、娱乐的权利和自由。4、在辩论的过程中，适当运用有关达尔文的故事《这不是无用的玩意儿》，湖北小朋友石磊的故事《痴迷石头的小男孩》，以及其他古今中外名人成材的故事，作为论据加以辩论。5、在辩论的过程中，引导学生请出法律小博士，运用法律来维护自己的权利，休息和娱乐是儿童成长和健康的需要，也是儿童的基本权利，父母不应该剥夺儿童的权利。活动二、小调查1、同学们对明明的课余生

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自主选择课余生活

自主选择课余生活课余生活我选择什么叫做“课余生活”？VSVS“课余”都是指哪些时间？课余时间：课余时间就是指在规定的课程结束后自由安排的私人时间。它包括课间、放学后、周末、假期等时间。 ……00踢足球11踢足球002读书、看报读书、看报200打篮球33打篮球00看电视44看电视00打游戏66打游戏00爬山爬山55五（五（11）班同学针对“课余生活谁选择”的话题，纷纷发表了自己的看法）班同学针对“课余生活谁选择”的话题，纷纷发表了自己的看法。。

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1-1课余生活我选择

第1课：课余生活我选择教学目标:1.知识目标：自主选择课余生活，课余生活的重要意义。（德育）2.能力目标：学会自主、合理选择课余生活3.情感态度与价值观：培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。教学重点：自主选择课余生活。教学难点：难点:如何理解不同课余生活的作用和意义。教学过程：壱、导入（3分钟）视频导入：小学生课余生活调查。讨论：什么是课余生活?课余时间你都做些什么? （五会研究：会思考）今天我们学习“假期有收获”（板书课题）二、授新（23分钟）1、小调查：你的课余生活谁来选择?学生结合自身实际谈看法：父母要求，老师安排，个人选择等等。

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教学设计教学设计课程名称道德与法治五年级上册第一单元第1课《自主选择课余生活》课时共（3）课时完成，第（1）课时1.教材内容分析在《品德与社会》课程标准中，本单元涉及到“我的健康成长”和“我们的学校生活同时学会珍惜时间，合理的安排学习和课余活动的时间，养成良好的学习习惯。健康生活是中国学生发展的一个核心素养。主要是指学生在认识自我、发展身心、规划人生等方面的综合表现。具体包括珍爱生命、健全人格、自我管理等基本要点。小学阶段是儿童从幼儿生活向小学生活过渡并逐步适应学校生活的重要时期,也是儿童品德和行为习惯、生话态度、认知能力发展的重要时期。

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人教部编道德与法治小学五年级上册期中考试知识点汇总梳理第一单元面对成长中的新问题1.自主选择课余生活是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的看法。我们也愿意表达自己的观点，做出自己的决定，特别是希望按照自己的想法安排课余生活。 2.面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋，合理选择。例如不知道如何解决自己的选择与学校活动安排的冲突。

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第一单元面对成长中的新问题自主选择课余生活【教学目标】[情感态度与价值观目标]培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。[能力目标]能够自主选择、合理选择课余生活。 [知识目标]了解课余生活的重要性和作用，学会自主选择课余生活。【教学重点】学会自主选择课余生活。【教学难点】正确认识课余生活的重要性和作用。二、讲授新课（一）课余生活的重要性1、你说我说：什么叫做“课余生活”？“课余”都是指哪些时间？2、解释什么是课余生活和课余时间。3、算术大师：请你计算一下你一天、一周的上课时间和课余时间。

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