001《白鹭》ppt课件

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摘要:部编小学五年级语文上册1。白鹭设计制作：暮轻歌2019年8月霜衣雪花青玉嘴，群捕鱼儿溪水中。惊飞远映碧山去诗句欣赏：1.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——《绝句》杜甫【唐】2.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——《渔歌子》张志和【唐】白鹭郭沫若郭沫若（1892一1978年），原名郭开贞，字鼎堂，号尚武，笔名沫若、郭鼎堂等。四川乐山人，毕业于日本九州帝国大学，现代文学家、历史学家、考古学家、古文学学家、社会活动家。我国新诗的奠基人之一，继鲁迅之后革命文化界公认的领袖。主要作品有诗集《女神》等；历史剧本《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。本文选自《郭沫若全集·文学篇》。

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《白鹭》PPT课件

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3.0 分 16 页 | 2.53 MB | 2019-09-04 22:28
部编《白鹭》PPT课件1

白鹭自古以来就深受文人们的喜爱，成为他们笔下赞美的对象。绝句【唐】杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 1白鹭我会写kuànɡyíhèxiánshào鹤匣哨框宜ēnxiázhū恩嫌朱qiànyùn嵌韵我会认shìlùxiánqiàndàixiá嗜鹭嫌嵌黛匣

3.0 分 34 页 | 4.60 MB | 2019-09-06 21:57
自制《白鹭》ppt课件

打一动物：惊飞远映碧山去白鹭部编小学五年级语文上册1、白鹭诗句欣赏：1.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——《绝句》杜甫【唐】2.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 ——《渔歌子》张志和【唐】白鹭郭沫若郭沫若（1892一1978年），原名郭开贞，字鼎堂，号尚武，笔名沫若、郭鼎堂等。

3.0 分 41 页 | 6.75 MB | 2019-09-04 02:20
白鹭教案

1.白鹭教学目标：1.认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“素、宜”等11个字。掌握“精巧、配合”等18个词语。2.正确、流利地朗读课文，理解重点句子的深刻含义。 3.学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美，体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。教学重点难点：正确、流利地朗读课文，学习本课通过对比的手法和从多角度描写白鹭的美。理解“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”的含义。教学准备：课件，白鹭的图片第一课时一、谜语引入，介绍资料。（出示课件2）1.教师以谈话形式引入：大家猜一则谜语，这是一首古诗。

3.0 分 4 页 | 36.50 KB | 2019-09-09 00:47
部编版语文五年级上第一单元备课

1白鹭教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课6个生字，理解由生字组成的词语。3、能结合课文内容理解白鹭实在一首诗，一首韵味无穷的诗这个句子的意思。 4、凭借具体的语言材料，感受白鹭的美，激发学生对鸟类、对大自然的热爱。重点难点：结合课文内容理解为什么说白鹭是一首诗，一首韵味无穷的诗。课前准备：课件、配乐朗诵音乐带教学时间：两课时教学过程：第一课时一、诗句揭题，简介白鹭。1、诗句两个黄丽鸣翠柳，一行白鹭上青天。2、简介白鹭。

3.0 分 20 页 | 65.69 KB | 2019-09-02 14:02
部编五年级语文上册教案

部编版五年级语文上册全册教案设计1.白鹭教学目标：1.认识“鹭、嫌、喙”等8个生字，会写“素、宜、鹤”等11个生字。2.正确、流利、有感情地朗诵课文，能边读边想象画面。 3.联系课文内容，结合生活实际理解“白鹭是一首精巧的诗”这个句子的意思。4.初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。教学重难点：1.本课的重点是引导学生联系课文内容，结合生活实际理解“白鹭是一首精巧的诗”这个句子的意思。2.难点是初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。教学准备：白鹭课件共四组。

3.0 分 213 页 | 490.77 KB | 2019-09-11 07:56
统编版五年级上册语文课件-1-白鹭人教(部编版)-(共26张PPT)

人教五年级上册1.白鹭导入新课读唐诗，猜谜语：雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。 ——杜牧打一动物：白鹭作者简介郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、著名的社会活动家。四川乐山人。1914年赴日本留学。。认读生词素宜鹤嫌朱嵌框匣哨恩韵不要少写一横不要少写一横整体感知（1）课文主要描写的是谁？它有什么特点？（2）作者描绘了几幅图？分别给这几幅图取一个名字。

3.0 分 26 页 | 2.96 MB | 2019-09-04 03:18
统编版五上语文教案2019年秋季

1白鹭教学目标：1.能正确认读“鹭”等7个生字新词，能正确读写“宜”等10个字和“精巧”等18个词语，并联系上下文理解词义。2.有感情地朗读课文；背诵课文。 3.能找出“白鹭是一首精巧的诗”的有关语段，说说自己是从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”，体会作者喜爱白鹭的情感。主要语文要素：1.能正确认读“鹭”等7个生字新词，能正确读写“宜”等10个字和“精巧”等18个词语，并联系上下文理解词义。2.有感情地朗读课文；背诵课文。

3.0 分 116 页 | 442.50 KB | 2019-08-26 04:26
人教部编版五年级上语文第一单元教案(表格式)

**县集体备课教案年级五年级学科语文课题日期1.白鹭课型新授课课时主备人参备人执教人教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学习生字新词。理解词语。教学目标3、能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”这个句子的意思。4、凭借具体语言材料，感受白鹭的美，激发学生对鸟类、对大自然的热爱。凭借具体语言材料，感受白鹭的美，能结合课文内容理解“白鹭实在是教学重难点教具准备一首诗，一首韵味无穷的诗”这个句子的意思。

3.0 分 40 页 | 60.49 KB | 2019-09-02 10:55
1-白鹭

1白鹭作者简介郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，字鼎堂，号尚武，四川乐山人。中国作家、诗人、历史学家、考古学家。初读课文，读生字然后划分文章段落，概括段落大意。（1）：概括写白鹭是一首精巧的诗。（2-5）：写白鹭颜色和谐，身段大小很适合，美得精巧。写白鹭在觅食、栖息、飞行时韵味，（6-10）：给人以美的享受。（11）：照应开头，表达对白鹭的喜爱和赞美之情。

3.0 分 27 页 | 10.37 MB | 2019-09-03 16:50