口语交际《接待客人》教学案例-(S版一年级上册)

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摘要:八毛八文库(www.8doc8.com)--两亿文档等你下载,什么都有,不信你来搜口语交际《接待客人》教学案例(S版一年级上册)通道县三完小肖际琴教学内容《接待客人》是义务教育课程标准实验教科书（Ｓ）版一年级上册第四单元“能说会道”题。客人来了，怎样接待呢？两个同学一组，演一演。指导思想《语文课程标准》指出：口语交际是现代公民的必备能力，应培养学生倾听、表达、应对的能力，使学生具有文明、和谐地进行人际交流的素养。根据课标的精神，口语交际的教学，必须力求贴近生活，贴近实际，以学生的主体活动为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在活动中积极参与，大胆实践，自主发展，以提高学生的创新意识和实践能力，提高学生的日常口语交际水平。内容分析《语文课程标准》中指出语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践……。接待客人是与我们学生日常生活密切联系的一个课题，在实际生活中可能经常会碰到，那么应该八毛八文库(www.8doc8.com)--两亿文档等你下载,什么都有,不信你来搜怎样接待客人；在接待客人时应该用怎样的语言及语气；应该做些什么？孩子们可能不是十分清楚，在一年级上册语文百花园四安排这一口语交际内容，有助于提高学生的语文素养，提高口语交际能力，同时又给他们上了一堂接人待物的礼节课。因此《接待客人》这一内容不仅贴近学生的生活，能激起学生的学习兴趣，有话可说，而且让一年级的学生在不知不觉中受到了我国的传统美德教育。设计思路口语交际讲究的是听与说的双方的互动过程。教学活动应在具体的交际情境中进行。而且一年级的同学他

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