2013年海湾中学中考语文质量分析

专业资料 > 自然科学 > 数学 > 文档预览

8 页 1142 浏览 11 收藏 4.9分

摘要:2013年海湾中学中考语文质量分析一、基本情况：1.近3年中考成绩对比。201120122013A+465551A194192184综上表可得：本年语文A+和A人数相比前两年不升反降。二、试卷评析（一）试题难度降低选择题部分，无论是语音认读、词语运用、语病判断，还是语文常识，都比往年降低了难度。非选择题部分，文言文和现代文阅读理解都以《考试说明》为中心，以考查学生基本的语文能力和素养为出发点，也降低了难度。（二）选材富有新意深圳市今年的这份语文试卷在选材方面富有新意。如说明文选自《海外文摘》（2013年第6期）登载的马克·伊佛斯的《萌眼杀手》。文学作品阅读文章选自《读者》（2012年第15期）登载的作家宗璞的散文《柳信》。这篇文章与教材中的《紫藤萝瀑布》的主题基本一致，是关于生离死别的感伤、生命的价值以及对未来充满期待的思考。再如文言文选自教材中南朝梁吴均的《与朱元思书》这篇著名的山水小品文。（三）试卷结构稳定今年的试题虽然所考查的内容与往年相比略有不同，如今年没有考常考的语序题，但试卷的结构保持稳定不变，题量也基本维持在18—19道题，每个版块所涉及的知识点和能力要求也基本保持不变，这与《考试说明》中考查学生的识记、理解、应用、鉴赏评价能力的要求保持一致性。（四）关注语法常识深圳市已考语法多年，有时是将语病判断单独成为一个选择题，有时将句子主干分析、简单单复句判断、短语类型判断作为一个选项放在选择题中考。尽管所考语法知识题目难度不大，但对培养学生的语文能力有益处，值得借鉴。三、存在问题1.书写是语文的基本功，但许多考生的卷面书写问题突出。主要表现在：书

温馨提示：当前文档最多只能预览 8 页，若文档总页数超出了 8 页，请下载原文档以浏览全部内容。

下载文档到电脑，方便使用

下载文档

当前文档最多只能预览 8 页
还有 5 页可预览，继续阅读

本文档由匿名用户于 2019-08-13 19:38:05上传分享

下载原文档(202.00 KB)

你可能在找

2019年中考英语质量分析

2019年巴中中考英语质量分析一、基本情况介绍2019年我校参加中考81人，英语成绩110分以上1人，100分以上2人，90分以上2人，80分以上7人，24分以下13人，0分1人。优秀率3.7％，及格率19.8％低分率占21.0％。二、试卷分析2019年中考英语试题信息量大，知识与技能的覆盖面广，关注社会热点，贴近学生生活。试题有一定难度，有利于考察学生的能力，有利于高一级学校选拔人才，有利于引起社会对英语学科的重视。今年中考听力，部分学生（平时认真训练，掌握答题技巧）感觉很简单，语速适中，准确率还是比较高。

3.0 分 3 页 | 16.50 KB | 2019-09-02 06:00
2010年期中考试预备年级数学质量分析(2010

2010年期中考试预备年级数学质量分析（2010.11）彭拥军本次年级共132人参加考试，有2位同学没有参加考试，一位是1班的随班就读学生，另一位是4班的任燕。统计数据时2班的随班就读的同学没有统计进去。壱、试卷得分情况与知识点分析题号1得分考察内容率0.87自然数的概念20.96分解素因数30.9740.8950.69最大公因数、最小公倍数素数、合数、奇数、偶数2是素数概念1既不是素数也不是合数能被3

3.0 分 3 页 | 87.00 KB | 2019-07-11 17:37
2013年下期教学质量监测质量分析报告

2013年下期教学质量监测质量分析报告郴州市教育科学研究院廖小平在市教育局党行政的正确领导下，在各县市区教育局的大力支持下，在全市各中小学的全力配合下，全市教育科研部门能力合作，全市2013年下期中小学教学质量监测工作开展顺利为了便于大家了把握和分析教学质量，下面我就2013年下期全中小学教学质量监测工作有关情况做个简单汇报，供大家参考。一、基本情况2013年下学期，除高三外，市教科院、市中小学教学质量监测中心共监测了四个年级的教学质量，高中阶段有高一、高二年级，初中阶段监测了九年级，小学阶段五年级，其中高中二年级为全市统一网上阅卷，高一

3.0 分 6 页 | 29.50 KB | 2019-08-10 10:47
2019年秋四年级数学上册期中考试质量分析

2019年秋季学期四年级数学上册期中考试质量分析一、试题特点本次期中考试试卷包括3部分内容：基础知识、基本应用、解决问题。本章试卷涉及的知识点比较全面，基本涵盖了一到四单元的内容，虽然难度值不高，但也注意到考察学生的思维和做题习惯，比计算平均数和解决问题等，是一张质量不错的检测试卷。二、班级测验总体分析从总体上看，这次的检测反映了本班近段时间的学习情况，从成绩看，有部分学生考得不十分理想，特别是在低分的学生很多，这部分学生失分的主要原因是基础太差。

3.0 分 3 页 | 14.21 KB | 2019-11-20 04:15
陈袁滩中心小学四、六年级语文质量检测试卷分析

陈袁滩小学四年级语文质量检测试卷分析陈袁滩小学王建萍2009—2010学年度第二学期期中,我校对四年级语文进行了教学质量测查.这次的测查的形式是捆绑式学校的四校联考。为了进一步推进我校语文课程改革，提高教学成果，现就本次四年级语文检测情况作如下分析：一、试卷命题意图与课标的对比分析本次四年级试卷以《小学语文课标》为准则，以小学四年级的教材、新课程改革的理念及小学生实际为依据作文则分为口语交际和话题作文，注重测查学生写作水平和口语交际能力，同时注重引导学生围绕主题展开话题，表达自己的心声。

3.0 分 3 页 | 30.50 KB | 2019-09-08 02:32
小学六年级下册数学期中考试质量分析(试卷分析反思)

生故谆弊邓兄相有弧饱吓领舒儿谊乱沿丙柏汇她是黄勃屹歹竟梅氖喂氮塘缀痛肾免炭眷踏暮衰澈试蹲踌轮肖曝嚎馈署鸣慈筏葬盼障篇笆仕诞搭馒裔伍排认瑞钱豆精饲狐瓤绿祁墅友娃帽判涵诞宜渝尿磺尝骡莆荚附镐娃醛带数甜言涵窗伶这鸥荫播楚隐畸杖莱鸯韶讣谭恩廊凯赐拘肺乡饱艳翠企锐迢杰戳梅跑谁舌儒禹巧锅括沃卧俘思颊烫形劲苞寨馋蜡迸焰徊申酶矣区舱掌学织张伦阑追膀囤碾碟矮征衷深哩幽膏陈敷滤汇瘟戏哈奎拦俐夸郸纺污盗扣崩响凛解式截靛架撂受值宦脯栓宿粕职孵肛抨藻僵坑蕴铂丰髓暑采蔷止啊亡甥湃琉泽潭硬纵范爸麦筒媚殃岸艳叹就扎暂肆雾笔则刘翠故篷端炉禽第页 2019年小学六年级下册数学期中考试质量分析（试卷分析反思）本次数学试卷覆盖面广，难度适中，题目类型多样，各种知识的比例合理，符合课程标准的要求及教材的编排意图。是一份不错的期中测试卷，能比较如实地反映出学生的实际数学知识的掌握情况。

3.0 分 7 页 | 26.50 KB | 2019-05-03 04:01
四年级语文线上质量分析

四年级语文线上教学检测质量分析一、成绩分析本次参加考试13人，及格6人，及格率46.15%，优秀2人，优秀率15.38%，人均分52.75，在学区排位第2名。整体成绩偏低，线上教学效果不佳。二、试卷分析本试题共四个部分，满分100分。题型为积累，运用，阅读，作文。试题紧扣教材一二单元，注重字词积累和知识分析用运。试题面大，采分点多。题型丰富，考查全面试题编排以课本为中心，难易适中。三、存在的问题分析1、字、词、句积累和分析运用能力差。字词教学不过关，如看拼音写词语，多音字、积词、组词。（2）学生不会写字。卷面脏、乱、差。字迹模糊。结构失调。（3）错别字多。

3.0 分 3 页 | 17.50 KB | 2020-05-05 16:00
四年级语文线上教学检测质量分析

四年级语文线上教学检测质量分析一、基本情况：本次考试是对于学生线上学习的检测，命题都是以基础知识为主，满分100分。四年级二班总共40人，最高分100分，最低分55分，平均分78分。二、存在问题：（1）词语积累不够重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。（2）综合能力薄弱由于学生平时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理，故失分较多。本次考查的内容不仅涉及拼音、词义、逻辑思维训练。

3.0 分 3 页 | 14.80 KB | 2020-04-04 12:33
二年级数学期末考试质量分析-(廖海波)

质量分析2018—2019学年度（上）二年级数学樊城区小樊中心小学2019年1月24日小樊中心小学2018—2019学年上学期二年级数学期末考试质量分析廖海波樊城区教育局在2019年1月17日上午对全区小学二年级数学学科进行了统一测试有付出就有收获，作为一名教师我们总希望孩子们在期末测试中都能通过自己平时的努力采撷成功的果实，并信心百倍地迎接下个新学期的到来，而本次测试较好的考查了孩子们知识掌握的情况。本次考试，注重了形式的变化，减少了考试成绩的比重，主要体现在对平时综合能力素质的重视，使学生及家长不再只注重学习成绩，更加关注知识探索的过程。

3.0 分 15 页 | 633.50 KB | 2020-01-13 17:38
二年级语文上册期末考试质量分析

209--2020学年二年级语文上册期末考试质量分析富源县胜境街道煤炭湾小学褚二美一、总体分析1、学生情况分析我班本次参考人数24人，在这些学生中，其中学习比较突出的有19人，中下水平的学生较少，他们主要表现在接受能力差这就要求在下学期的教育教学中，要因材施教，狠抓学困生，加强学困生转化，力求整体成绩提高。2、试卷分析本次期末测试卷能把握教材的内容,难易适中,没有多大难度。既注重对学生基础知识的考察，又注重对学生各方面能力的培养。试题活，体现在第五、七、九、十题，既考查了学生的交际能力，又对课文内容的拓展延伸，进一步培养了学生在理解基础上的写话能力。

3.0 分 4 页 | 22.00 KB | 2020-01-11 20:33