小学六年级语文教学的新模式如何培养孩子的阅读素养和创造性思维能力？

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摘要:小学六年级语文教学的新模式如何培养孩子的阅读素养和创造性思维能力？(1)随着时代的发展，教育也在不断地进步和改革。语文作为一门基础学科，其教学模式也在不断地变化和创新。而小学六年级是孩子们语文学习的重要时期，在这个阶段，如何培养孩子的阅读素养和创造性思维能力是我们需要关注和探讨的问题。一、构建多元化的课堂小学六年级语文教师需要注重构建多元化、富有活力与趣味性的课堂环境，使得孩子们在轻松愉悦中掌握知识。在教材选择上，可以根据孩子们喜好、特长等方面进行差异化选择，并开展相应主题活动。二、加强阅读指导阅读是提高阅读素养和创造性思维能力最有效途径之一。首先，我们需要为孩子提供丰富多样，并符合他们认知水平与情感需求的阅读材料；其次，在指导过程中要注意引导他们进行深度思考、发散性思维的拓展，同时还要培养他们的阅读兴趣和习惯。三、激发创造性思维在语文教学中，我们需要注重启发孩子们的创造性思维能力。比如，可以引导孩子们进行写作训练，采用“画面化”、“情感化”、“场景化”等方式来激发孩子们的创造性想象力；同时，也可以通过朗读、表演等形式来提高他们的表达能力和自信心。四、加强实践环节小学六年级语文教学也需要注重实践环节。通过参观博物馆、文艺演出等活动来拓展孩子们的视野；通过社区实践、志愿者服务等活动来提高他们的社会责任感与公民意识。这些实践活动既能够丰富课堂内容，又可以促进孩子们全面地成长。总之，在小学六年级语文教学中，我们需要积极探索新模式和新方法，在多元化课堂构建中注重培养孩子的阅读素养和创造性思维能力，并以此为基础推进各类实践活动提高孩子们的综合素质和发展潜能。小

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