两只小狮子(第二课时)(网友来稿)-教案教学设计

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摘要:八毛八文库(www.8doc8.com)--两亿文档等你下载,什么都有,不信你来搜两只小狮子(第二课时)(网友来稿)教案教学设计一、教学目标：1、知识与技能：能分角色有感情地朗读课文。2、过程与方法：培养学生朗读评价的能力。3、情感态度价值观：明白不能依赖父母，应该从小学习生活的本领。二、教学过程（一）复习导入上节课我们读了《两只小狮子》这篇课文，这节课老师要带你们到动物园去看看这两只小狮子，想去吗？可是去动物园要有门票，这些门票在老师手里呢！只要你们能读对门票上的词就能去了。（出示词语让学生开火车读，读错的让其它学生帮助其读正确。）（二）朗读理解课文一、学习1、2自然段现在我们都有门票了，让我们出发吧！1、[课件]：示第一情景图说说你看到了什么？（指名说，板书：“一只”、“另一八毛八文库(www.8doc8.com)--两亿文档等你下载,什么都有,不信你来搜只”）同样是狮子，表现竟这样的不同，你能读好这段话吗？2、[课件]：第一、二段话自由读第一句：想想你喜欢哪只小狮子？为什么？读好第一句话。你们知道它为什么要整天练习滚扑撕咬吗？谁来学学这只小狮子练练这几个动作（板贴：滚、扑、撕、咬）请学生评价，师指出要学好这个动作就这么难，可这只小狮子要整天练习呢，它在练的时候可能要遇到哪些困难，吃哪些苦头呢？你觉得这是一只怎样的小狮子？再读这句话，读出自己的理解。第二句：另一只狮子在干什么呢？（再示第一情景）说说他的样子。你能把它懒洋洋的样子读出来吗？看到这两只狮子，特别是这只懒狮子，你有什么问题吗？过度：有一棵小树和你们一样，也为这只小狮子担心呢，你和懒狮子说

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