构建少先队活动特色-让教育焕发生命活力

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摘要:构建少先队活动特色让教育焕发生命活力箐口完小教师：岳树彩6月18日今天的少年儿童作为21世纪的主人，担负着振兴中华、构建和谐社会的重托。学校的根本目标是教书育人。少先教育是学校德育工作的重要组成部分。加强和改进少先队工作，全面提高素养，陶冶品质，净化心灵，是少先队工作的重点。必须树立和落实科学发展观，紧扣时代发展需要和少先队工作特点，寻找少先队教育的切入点，针对实际开展教育实践活动。开发校园文化、提倡自主创新、构建特色活动，使之成为洗少先队教育的生命与灵魂。促进他们学会生存，学会求知，学会做事，学会做人。一、校园文化是少先队教育的优势。1、校园环境的熏陶。学校的根本目标是教书育人。校园不仅是知识和艺术的殿堂，更是行为品质熏陶的圣地。美丽优雅、清洁舒适、宽敞明亮的校园能使人心境愉悦；高大美观、新颖别致的教学楼让人充满自豪、名人画像、格言警句、队章、校训使人积极向上；《守则》、《规范》、“八荣八耻”等知识使人自觉约束。这样的环境给队员耳濡目染，会自觉去珍爱它，并乐于在这大好时光中努力进取，茁壮成长。2、人际关系的营造。教育家夸美纽斯曾说：“教师的任务是用自己的榜样诱导学生。”教师的言行举止对学生的成长起着非常重要的作用。教师必须加强自身修养，起示范作用，以身立教，以德育教。以平等友善、谦逊、正直的形象出现在学生面前。成为他们的朋友，深入到他们的生活中去，与他们同欢乐，共忧伤。构建平等民主的师生关系，引导队员之间友好的合作与交流，促进互相学习，互相帮助，亲密合作。3、健康人格的塑造。教育的目标就是造就健康的人格。美国心理学家乔兰德指出：“健康人格的人的行为方式

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